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=== ✎ Atelier en groupe autour de la vidéo ✎ ===
=== ✎ Atelier en groupe autour de la vidéo ✎ ===
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'''☕ World Café – Nouvelles technologies, IA & Entreprise'''
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=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
''(à partir de la conférence de Michel Serres : « Révolution culturelle et cognitive »)''
 
'''🎯 Objectif'''
 
Mettre en perspective les transformations apportées par les '''systèmes d’information et l’intelligence artificielle''' dans l’entreprise, à la lumière des '''trois axes proposés par Michel Serres''' :
 
# Temps & mémoire
# Espace & adresse
# Cognition & intelligence
 
Explorer collectivement comment les systèmes d’information et l’IA transforment :
 
* le '''temps et la mémoire organisationnelle''',
* l’'''espace et les modes de collaboration''',
* les '''compétences humaines et le rôle de l’intelligence collective'''.
 
'''🕒 Round 1'''
 
Mettre en perspective les transformations apportées par les systèmes d’information et l’intelligence artificielle dans l’entreprise, à la lumière des trois axes proposés par Michel Serres :
 
1. Temps & mémoire
 
2. Espace & adresse
 
3. Cognition & intelligence
 
'''🕒 Round 2'''
 
Michel Serres compare l’écriture, l’imprimerie et le numérique : à chaque fois, la mémoire change de support. Avec le SI et le développement de l’IA, que devient la mémoire organisationnelle ?
 
• Le SI comme “mémoire externe” (bases de données, archives, knowledge management) : atout ou perte de la mémoire humaine ?
 
• L’instantanéité (temps réel, prédiction) : accélère-t-elle l’action mais empêche-t-elle la réflexion ?
 
Exemple : ChatGPT ou copilotes pour résumer des réunions, générer des comptes rendus, remplacer la prise de notes.
 
Comment l’IA modifie-t-elle notre rapport au temps et à la mémoire dans l’entreprise ?
 
• Automatisation du reporting, prévisionnel, analyse en temps réel : atout ou surcharge ?
 
• IA générative comme “mémoire augmentée” : quelles conséquences pour la connaissance organisationnelle ?
 
• Le temps de réaction (instantanéité) vs le temps de réflexion : équilibre possible ?
 
Exemples : ChatGPT pour la rédaction de notes, IA prédictive...
 
'''🕒 Round 3'''
 
Serres explique que les technologies créent un nouvel espace, ni cartésien ni euclidien, mais en réseaux. Avec le SI et le développement de l’IA, comment se reconfigure l’espace de travail et nos interactions ?
 
• Les “adresses” numériques (ERP, CRM, bots IA) deviennent nos points d’entrée dans l’entreprise.
 
• L’espace collaboratif est désormais hybride : télétravail + espaces numériques + IA copilotes intégrés aux outils.
 
• Quelles conséquences sur la hiérarchie, la collaboration et les organisations ? IA comme “collègue virtuel” ?
 
'''🕒 Round 4'''
 
Pour Serres, l’externalisation de la mémoire oblige l’humain à réinventer ses facultés cognitives. Avec l’IA, quel est le rôle de l’intelligence humaine dans l’entreprise ?
 
• Sommes-nous “condamnés à devenir intelligents” (Serres) → IA prend en charge la routine, sommes-nous plus créatifs et stratégiques, ou plus dépendants et passifs ?
 
• Ou au contraire, risquons-nous la dépendance et la perte de compétences ?
 
• Quelles nouvelles compétences développer : esprit critique, gestion des biais algorithmiques, collaboration homme-machine, prompt engineering, éthique des données, soft skills collaboratives ?
 
• “condamnés à devenir intelligents” (Serres) ou à céder notre intelligence aux algorithmes ?
 
 
'''Travaux étudiants'''
[[Fichier:World Café Séance 1 BD 2025 2026.jpg|alt=World Café Séance 1 BD 2025 2026|centré|vignette|600x600px|World Café Séance 1 BD 2025 2026]]


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=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
 
=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
* Restitution du travail en groupe de la séance précédante
 
=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
 
* Présentation [[:Fichier:Donnée Informationnelle et Monde Cyber Physique.pdf|Donnée Informationnelle et Monde Cyber Physique]] (planches 1 à 22)
[[Fichier:Facilitations Graphiques DIC.jpg|alt=Facilitations Graphiques DIC|centré|vignette|800x800px|Facilitations Graphiques DIC]]
=== Dans le Wiki, en lien avec la séance ===
 
* '''Partie Historique : Introduction Générale ([[:Fichier:Master SIC - Introduction Générale 2022 .pdf|pdf]]/[[:Fichier:Master SIC - Introduction Générale 2022.docx|docx]])'''
** [[Evolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance]]
** voir aussi : [[Numérisation|Système Cyber Physique]]
 
=== 📚 Bibliographie 📚 ===
=== 📚 Bibliographie 📚 ===


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=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===


* ##
* La transcription de la conférence de Michel Serres : [[Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres]]
 
* Les pages de la section ''"Introduction Générale"'' : [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours]]


=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
# [[Pourquoi gérer la connaissance]] ?
# [[Evolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance|Évolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance]]
# [[La connaissance dans les théories de l'organisation]]
# [[Domaines impliqués en Gestion des Connaissances|Domaines]]
# [[Gérer les connaissances]]


**
* [[Gestion des Connaissances|Gestion des connaissances en résumé]]


=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
=== 🎓Cours magistral et débat  🎓 ===
=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
En lien avec notre séance de ce jour :


* Présentation [[:Fichier:Donnée Informationnelle et Monde Cyber Physique.pdf|Donnée Informationnelle et Monde Cyber Physique]] (planches 1 à 10)
* [[Donnée, Information, Connaissance (DIC)]]
* Facilitations graphique de votre serviteur :
** ''[[Big Data|Big Data dans la section]] [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
* [[Entreprise et système d'information|Système d'information et Système de Connaissances]]
* [[La connaissance dans les théories de l'organisation|Théorie des organisations]] :
** En particulier : la notion de [[La connaissance dans les théories de l'organisation#1960%20-%201970%20-%20Courant%20rationaliste%20.28th.C3.A9orie%20de%20la%20d.C3.A9cision.29|Rationalité limitée]]
* [[Apprentissage]]
** En particulier [[Apprentissage#simple%20boucle.2C%20double%20boucle.2C%20triple%20boucle|Apprentissage Simple et Double Boucle]]


=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
en complément sur l'internet et le WEB :
[[Evolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance]]
[[World Wide WEB (WWW)]]


=== 📚 Bibliographie 📚 ===
=== 📚 Bibliographie 📚 ===
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=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===


*#
*'''''Si vous n'avez pas lu ce qui était préconisé auparavant ce serait bien d'y attarder du temps.'''''
*[[Donnée, Information, Connaissance (DIC)]]
** ''[[Big Data|Big Data dans la section]] [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
*[[Entreprise et système d'information|Système d'information et Système de Connaissances]]
*[[Modèle des modes de conversion des connaissances (cycle de vie)]]
*[[La connaissance dans les théories de l'organisation|Théorie des organisations]] :
**En particulier : la notion de [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=La_connaissance_dans_les_th%C3%A9ories_de_l%27organisation#1960_-_1970_-_Courant_rationaliste_.28th.C3.A9orie_de_la_d.C3.A9cision.29 Rationalité limitée]
*[[Apprentissage]]
** En particulier [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=Apprentissage#simple_boucle.2C_double_boucle.2C_triple_boucle Apprentissage Simple et Double Boucle]
 
*[[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|Cadres, activités et méthodes pour entreprise]]
#[[Entreprise et système d'information]]
#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Numérisation]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
# [[Gestion des connaissances en Entreprise]]
#[[on « fait du KM », même sans le dire]]
#[[Processus et Modèles de Gestion des Connaissances|Processus / Modèles]]
#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Accès à l'information]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
#[[Principes et Bonnes Pratiques de Gestion des Connaissances]]
#[[Démarches de Gestion des Connaissances]]
#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Modéliser]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
 
#


=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
=== 🎓Introduction de la séance ===
#*
@todo :
 
- matin : schéma global JB 25 26 -> Système de connaissances Ermine -> N&T -> CoP
 
- après midi : carto connaissance et graphe -> ambition dsit -> "tp" graphe
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=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===


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== Séance 5 du 9/12/2025 ==
== Séance 5 du 9/12/2025 ==


=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
=== ⚠ A lire avant la séance ===
#*
*
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===


Version actuelle datée du 8 octobre 2025 à 18:07

Séance 1 du 16/09/2025

Accroche

🎞 Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres 🎞

"Autrefois, je pouvais reconnaître le métier d’un individu quand j’entrais dans une échoppe par l’observation extérieure et la position de son corps. Si je voyais un homme avec un tablier de cuir brandir une masse sur une enclume, par exemple, je déduisais qu’il était forgeron. Aujourd’hui, où que je rentre, je vois une personne penchée devant son écran et je suis bien incapable de distinguer les métiers"

"Ne dites plus que les nouvelles technologies ont raccourci les distances. Elles nous ont en réalité transportés d’un espace dans un autre, d’un espace euclidien, cartésien à un espace topologique où la distance est à redéfinir"

Retranscription écrite de la conférence : [1]

✎ Atelier en groupe autour de la vidéo ✎

☕ World Café – Nouvelles technologies, IA & Entreprise

(à partir de la conférence de Michel Serres : « Révolution culturelle et cognitive »)

🎯 Objectif

Mettre en perspective les transformations apportées par les systèmes d’information et l’intelligence artificielle dans l’entreprise, à la lumière des trois axes proposés par Michel Serres :

  1. Temps & mémoire
  2. Espace & adresse
  3. Cognition & intelligence

Explorer collectivement comment les systèmes d’information et l’IA transforment :

  • le temps et la mémoire organisationnelle,
  • l’espace et les modes de collaboration,
  • les compétences humaines et le rôle de l’intelligence collective.

🕒 Round 1

Mettre en perspective les transformations apportées par les systèmes d’information et l’intelligence artificielle dans l’entreprise, à la lumière des trois axes proposés par Michel Serres :

1. Temps & mémoire

2. Espace & adresse

3. Cognition & intelligence

🕒 Round 2

Michel Serres compare l’écriture, l’imprimerie et le numérique : à chaque fois, la mémoire change de support. Avec le SI et le développement de l’IA, que devient la mémoire organisationnelle ?

• Le SI comme “mémoire externe” (bases de données, archives, knowledge management) : atout ou perte de la mémoire humaine ?

• L’instantanéité (temps réel, prédiction) : accélère-t-elle l’action mais empêche-t-elle la réflexion ?

Exemple : ChatGPT ou copilotes pour résumer des réunions, générer des comptes rendus, remplacer la prise de notes.

Comment l’IA modifie-t-elle notre rapport au temps et à la mémoire dans l’entreprise ?

• Automatisation du reporting, prévisionnel, analyse en temps réel : atout ou surcharge ?

• IA générative comme “mémoire augmentée” : quelles conséquences pour la connaissance organisationnelle ?

• Le temps de réaction (instantanéité) vs le temps de réflexion : équilibre possible ?

Exemples : ChatGPT pour la rédaction de notes, IA prédictive...

🕒 Round 3

Serres explique que les technologies créent un nouvel espace, ni cartésien ni euclidien, mais en réseaux. Avec le SI et le développement de l’IA, comment se reconfigure l’espace de travail et nos interactions ?

• Les “adresses” numériques (ERP, CRM, bots IA) deviennent nos points d’entrée dans l’entreprise.

• L’espace collaboratif est désormais hybride : télétravail + espaces numériques + IA copilotes intégrés aux outils.

• Quelles conséquences sur la hiérarchie, la collaboration et les organisations ? IA comme “collègue virtuel” ?

🕒 Round 4

Pour Serres, l’externalisation de la mémoire oblige l’humain à réinventer ses facultés cognitives. Avec l’IA, quel est le rôle de l’intelligence humaine dans l’entreprise ?

• Sommes-nous “condamnés à devenir intelligents” (Serres) → IA prend en charge la routine, sommes-nous plus créatifs et stratégiques, ou plus dépendants et passifs ?

• Ou au contraire, risquons-nous la dépendance et la perte de compétences ?

• Quelles nouvelles compétences développer : esprit critique, gestion des biais algorithmiques, collaboration homme-machine, prompt engineering, éthique des données, soft skills collaboratives ?

• “condamnés à devenir intelligents” (Serres) ou à céder notre intelligence aux algorithmes ?


Travaux étudiants

World Café Séance 1 BD 2025 2026
World Café Séance 1 BD 2025 2026

Pour aller plus loin ⥅

Au sujet du "World Café" :

🎞 Vidéos 🎞

  • https://www.france.tv/documentaires/documentaires-societe/7448723-dans-le-portable-des-presidents.html
    • Le téléphone portable est devenu l'objet le plus important au monde. Il sert à prendre des photos, à travailler, à communiquer et accessoirement à appeler. Il libère autant qu'il espionne. Alors, que devient un portable dans la main des présidents ? Les deux téléphones d'Emmanuel Macron prennent la pose sur son portrait officiel. En France comme dans d'autres pays, des agents du renseignement ont été piégés par l'application de sport "Strava". Aux Etats-Unis, le président Obama avait un téléphone vintage non sécurisé. Le président Trump, lui, a troqué son portable coréen pour un appareil de la marque californienne symbolisant le cool.
  • https://www.france.tv/slash/invisibles/
    • Invisibles - Les travailleurs du clic est un documentaire qui part à la rencontre de ceux qu’on ne voit plus ou dont on ignore même souvent l’existence. Auto-entrepreneurs, précarisés, mal payés, producteurs et productrices permanents de données - cet or numérique - accaparées par les plateformes, réduits au silence par des contrats absurdes, leurs histoires et leurs quotidiens parlent de notre réalité, de sa face cachée. Ils vivent et travaillent à Lyon, Barcelone, Dublin, Antananarivo... Ils s’appellent Bilel, Zlat, Nathalie, Nomena, Ny Kanto, Amélie, Chris,Édouard…
  • https://www.netflix.com/fr/title/80117542
    • Découvrez comment la société Cambridge Analytica en est venue à incarner la face obscure des réseaux sociaux dans le sillage de l'élection présidentielle aux USA en 2016.

📚 Bibliographie 📚

Séance 2 du 19/09/2025 (demi-journée)

⚠ A lire avant la séance ⚠

  1. Pourquoi gérer la connaissance ?
  2. Évolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance
  3. La connaissance dans les théories de l'organisation
  4. Domaines
  5. Gérer les connaissances

🎓Introduction de la séance 🎓

  • Restitution du travail en groupe de la séance précédante

🎓Clôture de la séance 🎓

Facilitations Graphiques DIC
Facilitations Graphiques DIC

Dans le Wiki, en lien avec la séance

📚 Bibliographie 📚

Séance 3 du 08/10/2025 (demi journée : 3h30)

⚠ A lire avant la séance ⚠

  1. Pourquoi gérer la connaissance ?
  2. Évolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance
  3. La connaissance dans les théories de l'organisation
  4. Domaines
  5. Gérer les connaissances

🎓Cours magistral et débat 🎓

En lien avec notre séance de ce jour :

⥅Pour aller plus loin ⥅

en complément sur l'internet et le WEB :

Evolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance

World Wide WEB (WWW)

📚 Bibliographie 📚

Séance 4 du 3/11/2025

⚠ A lire avant la séance ⚠

  1. Entreprise et système d'information
  2. Gestion des connaissances en Entreprise
  3. on « fait du KM », même sans le dire
  4. Processus / Modèles
  5. Principes et Bonnes Pratiques de Gestion des Connaissances
  6. Démarches de Gestion des Connaissances

🎓Introduction de la séance

@todo :

- matin : schéma global JB 25 26 -> Système de connaissances Ermine -> N&T -> CoP

- après midi : carto connaissance et graphe -> ambition dsit -> "tp" graphe

✎ Atelier en groupe ✎

🎓Clôture de la séance 🎓

⥅Pour aller plus loin ⥅

📚 Bibliographie 📚

Séance 5 du 9/12/2025

⚠ A lire avant la séance

🎓Introduction de la séance 🎓

✎ Atelier en groupe ✎

🎓Clôture de la séance 🎓

⥅Pour aller plus loin ⥅

📚 Bibliographie 📚

Révisions et Préparation de l'Examen

Notions clés

Relire le Cours

Je vous invite à parcourir l'ensemble du cours, c'est un plus pour l'examen et de mon point de vue utile pour le futur et soit dit en passant il y a pire punition que mon cours

Anciens examens

Notez bien que la nature de l'examen et son contenu a évolué au fil des années. Pour cette année la question de réflexion sera en lien avec la sensibilisation aux graphes de connaissances que vous avez réalisé avec la technologie Neo4J

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