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Produire une synthèse graphique pouvant tirer profit de la sensibilisation à la cartographie de connaissances sur la "Réalisation d'un mémoire de Master 2" en lien avec la séance de présentation du mémoire que vous avez eu la semaine précédente
Produire une synthèse graphique pouvant tirer profit de la sensibilisation à la cartographie de connaissances sur la "Réalisation d'un mémoire de Master 2" en lien avec la séance de présentation du mémoire que vous avez eu la semaine précédente
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
| rowspan="2" |[[Fichier:Atelier Cartographie Mémoire 1.jpg|alt=Atelier Cartographie Mémoire 1|centré|vignette|Atelier Cartographie Mémoire 1]]Marie-Caroline
|[[Fichier:Atelier Cartographie Mémoire 1.jpg|alt=Atelier Cartographie Mémoire 1|centré|vignette|Atelier Cartographie Mémoire 1]]Marie-Caroline
Mederic  
Mederic  


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Ranjida
Ranjida
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|[[Fichier:Atelier Cartographie Mémoire 3.jpg|alt=Atelier Cartographie Mémoire 3|centré|vignette|Atelier Cartographie Mémoire 3]]Abdiel
|[[Fichier:Atelier Cartographie Mémoire 3.jpg|alt=Atelier Cartographie Mémoire 3|centré|vignette|Atelier Cartographie Mémoire 3]]Abdiel


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Zineb
Zineb
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#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Graphe de connaissances]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Graphe de connaissances]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
* [[Graphe de connaissances]]
* [[Base de données orientée graphe]]


=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===


* [[TP : Utilisation de yEd Graph Editor]]
==== '''Initiation''' ====
* [[TP : Découverte de Neo4j et du langage Cypher]]
* Nous allons essayer de dérouler un TP demain pour vous sensibiliser à la création d'un graphe de connaissances
* le TP est disponible ici (sa rédaction est imparfaite c'est la première année que je le fais) : [[TP : Découverte de Neo4j et du langage Cypher]]
* Initier la mise en place de l'environnement technique : [[Préparer son environnement Neo4j]]
** Le moins contraignant est d'utiliser l'offre en ligne via Neo4J AUra mais vous pouvez également l'installer en local
** Ce TP nécessitera sûrement une connexion via votre téléphone, je crains que le firewall de l'université ne bloque l'accès à certains ports.
* En milieu de séance je vous proposerez dans le prolongement un exercice par groupe, l'objet étant de créer un petit graphe de connaissance à rendre et qui s'inscrit dans le contrôle continu. Tout ne sera pas à faire à cette séance et je vous laisserai du temps pour le rendre.
 
==== '''Créer un graphe de connaissances''' ====
 
* Imaginer un graphe de connaissances
** En se basant sur des données existantes (données ouvertes, etc.).
** En se basant sur un jeu de données de synthèse (par exemple, généré via une IA générative).
* Expliciter le modèle du graphe de connaissances
* Créer le graphe dans Neo4J
* Définir des questions auxquelles peut répondre le graphe et les requêtes associées
 
''Rendu :''
 
* Un document décrivant ce que vous avez accompli : problématique adressée par le graphe, à quoi peut il répondre, son modèle, la manière dont vous l'avez construit, quelques questions et requêtes et les réponses....
* Le ou les jeux de données pour créer le graphe
* Le script cypher complet de création du graphe
 
''Le rendu se fera en utilisant un formulaire Google que je vous partagerai.''


=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
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=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
* Travail par groupe sur l'examen de [[:Fichier:Révision SIC 24-25.pdf|Révision SIC 24-25]]


=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
* Discussion autour des question de l'examen de révision


=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
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=== 📚 Bibliographie 📚 ===
=== 📚 Bibliographie 📚 ===
*
*
== Révisions et Préparation de l'Examen ==
=== Notions clés ===
*DIC : Donnée Information Connaissance
**[[Donnée, Information, Connaissance (DIC)]]
***''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Big Data]] dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"''
***''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Ecriture structurée]] dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"''
***''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Modéliser]] dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"''
* Connaissance Tacite et Explicite & Modèle SECI
**[[Modèle des modes de conversion des connaissances (cycle de vie)]]
* Apprentissage Simple et Double Boucle
**[[Apprentissage]]
* Rationalité Limitée
**[[La connaissance dans les théories de l'organisation]]
* Big Data
**[[Big Data]]
*Cartographie
**[[Cartographie]]
***[[Visualisation]]
***''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Graphe de connaissances]] dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"''
*Graphe de connaissances
**[[Graphe de connaissances]]
*Espace Physique et Informationnel
**[[Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres]]
**[[Numérisation]]
=== Relire le Cours ===
'''Je vous invite à parcourir l'ensemble du cours, c'est un plus pour l'examen et de mon point de vue utile pour le futur et soit dit en passant il y a pire punition que mon cours'''
=== Anciens examens ===
'''''Notez bien que la nature de l'examen et son contenu a évolué au fil des années. Pour cette année la question de réflexion sera en lien avec la sensibilisation aux graphes de connaissances que vous avez réalisé avec la technologie Neo4J'''''
*2019 - 2020
**[[:Fichier:Examen BA 2019 2020.pdf|SIC BA]]
**[[:Fichier:Examen BD 2019 2020.pdf|SIC BD]]
*2020 - 2021
**[[:Fichier:Maxe ba 2020 2021.pdf|SIC BA 2020 2021]]
**[[:Fichier:Examen BD 2020 2021.pdf|SIC BD 2020 2021]]
**[[:Fichier:Examen JB session1 2020 2021.pdf|JB Formation Continue 2020 2021.pdf]]
*2021 - 2022
**[[:Fichier:Exam BD 2021 2022 BAT.pdf|SIC BD 2021 2022]]
**[[:Fichier:Examen ba 2021 2022.pdf|SIC BA 2021 2022]]
*2022 - 2023
**[[:Fichier:Examen JB 2022 2023 BAT.pdf|JB Formation Continue]]
**[[:Fichier:Examen BA 2022 2023 BAT.pdf|SIC BA]]
**[[:Fichier:Examen BD 2022 2023 BAT.pdf|SIC BD]]
*2023 - 2024
**[[:Fichier:Examen JB 2023 2024 session1 BAT.pdf|JB Formation continue Session 1]]
**[[:Fichier:Examen BA 2023 2024 session1 BAT.pdf|SIC BA]]
**[[:Fichier:Examen BD 2023 2024 session1 BAT.pdf|SIC BD]]
**[[:Fichier:Examen JB 2023 2024 session2 BAT.pdf|JB Formation Continue Sessions 2]]

Version actuelle datée du 6 décembre 2024 à 16:30

Séance 1 du 12/09/2024

Accroche

🎞 Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres 🎞

"Autrefois, je pouvais reconnaître le métier d’un individu quand j’entrais dans une échoppe par l’observation extérieure et la position de son corps. Si je voyais un homme avec un tablier de cuir brandir une masse sur une enclume, par exemple, je déduisais qu’il était forgeron. Aujourd’hui, où que je rentre, je vois une personne penchée devant son écran et je suis bien incapable de distinguer les métiers"

"Ne dites plus que les nouvelles technologies ont raccourci les distances. Elles nous ont en réalité transportés d’un espace dans un autre, d’un espace euclidien, cartésien à un espace topologique où la distance est à redéfinir"

Retranscription écrite de la conférence : [1]

✎ Atelier en groupe autour de la vidéo ✎

Externalisation dans le temps, l'espace, le cognitif
Externalisation dans le temps, l'espace, le cognitif
  • Papa
  • Selim
  • Zineb
  • Taofik
  • Varvara
Révolutions - Pertes et Gains
Révolutions - Pertes et Gains
  • Raïssa
  • Ranjida
  • Imane
  • Ashley
Comment les nouvelles technologies ont un effet sur la manière de voir et fonctionner
Comment les nouvelles technologies ont un effet sur la manière de voir et fonctionner
  • Inès
  • Marie Caroline
  • Wandrille
  • Marvin
  • Médéric
Comment les innovations ont impacté la gestion de l'information ?
Comment les innovations ont impacté la gestion de l'information ?
  • Abdiel
  • Victor
  • Moncef
  • Bano

🎓Clôture de la séance 🎓

Pour aller plus loin ⥅

🎞 Vidéos 🎞

Harmunt Rosa : Sur l'accélération

📚 Bibliographie 📚

Séance 2 du 01/10/2024 (demi journée : 3h)

⚠ A lire avant la séance ⚠

  1. Pourquoi gérer la connaissance ?
  2. Évolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance
  3. La connaissance dans les théories de l'organisation
  4. Domaines
  5. Gérer les connaissances

🎓Introduction de la séance 🎓

World Café : Donnée Information Connaissances (question 1 à 5)
World Café : Donnée Information Connaissances (question 1 à 5)
  • Round 1 : Quelle est la différence entre donnée, information et connaissance ?
    •    -     Comment une donnée brute (ex : chiffre, mesure) peut-elle devenir une information avec du contexte ?
    •    -     À quel moment l’information devient-elle une connaissance personnelle ou collective ?
  • Round 2 : Comment pouvons-nous gérer la masse de données pour en extraire de l’information pertinente ?
    • Quels sont les critères pour transformer des données en informations valides ?
    • Comment éviter les biais et erreurs lors de l'interprétation des données ?
  • Round 3 : Quels sont les obstacles à la transformation de la donnée en connaissance ?
    • Surcharge de données : comment sélectionner ce qui est pertinent ?
    • Manque d’expertise ou d’outils pour traiter les données complexes.
    • La confiance dans les sources de données/informations : quelle importance pour une transformation réussie ?
  • Round 4 : Comment la technologie peut-elle aider à structurer les données et à les transformer en informations utiles ?
    • Quels outils et technologies facilitent la transformation de grandes quantités de données en informations structurées ?
    • Quels sont les avantages et les risques d’utiliser l’intelligence artificielle ou des systèmes automatisés pour interpréter des données ?
  • Round 5 : Comment transformer l’information issue des données en connaissance actionnable ?
    • Quelle est la place de l'humain dans ce processus ?
    • Comment partager et capitaliser cette connaissance dans une organisation ou un groupe ?
    • Comment favoriser l’apprentissage continu à partir de l’information reçue ?
  • Round 6 : à la prochaine séance

✎ Atelier en groupe ✎

Atelier World Café DIK
Atelier World Café DIK

⥅Pour aller plus loin ⥅

Au sujet du "World Café" :

📚 Bibliographie 📚

  • Bono, La boîte à outils de la créativité. Par l’inventeur de la pensée latérale. Eyrolles 2013

Séance 3 du 03/10/2024 (demi journée : 4h)

⚠ A lire avant la séance ⚠

  • Relire les questions avant le cours de cet après midi serait bien : [3]

🎓Introduction de la séance 🎓

  • Round 6 : Quel est le lien entre donnée, information et connaissance dans la prise de décision ?
    • Comment la qualité des données et des informations influence-t-elle la qualité des décisions ?
    • Quelles pratiques peuvent améliorer la conversion des données en connaissances utiles pour des décisions éclairées ?
  • Produire une synthèse finale par table suivi d'une présentation avec comme figure imposée les notions suivantes  :
    • Donnée, Information, Connaissance
    • Système d'Information et de Connaissance
    • Masse de données / Big Data
    • Intelligence Artificielle
    • Interprpétation
    • Espace, Espace Informationnel

✎ Atelier en groupe ✎

World Café : DIC - Posters Etudiants
World Café : DIC - Posters Etudiants

🎓Clôture de la séance 🎓

Facilitations Graphiques DIC
Facilitations Graphiques DIC

⥅Pour aller plus loin ⥅

📚 Bibliographie 📚

Séance 4 du 30/10/2024

⚠ A lire avant la séance ⚠

🎓Introduction de la séance 🎓

Brainstorming de consolidation des notions vues précédemment et découvertes via les lectures préconisées.

En particulier :

Sensibilisation à la cartographie

  1. Cartographie

✎ Atelier en groupe ✎

Produire une synthèse graphique pouvant tirer profit de la sensibilisation à la cartographie de connaissances sur la "Réalisation d'un mémoire de Master 2" en lien avec la séance de présentation du mémoire que vous avez eu la semaine précédente

Atelier Cartographie Mémoire 1
Atelier Cartographie Mémoire 1
Marie-Caroline

Mederic

Ines

Wandrille

Papa

Atelier Cartographie Mémoire 2
Atelier Cartographie Mémoire 2
Bano

Raïssa

Amel

Varvara

Ashley

Taofik

Ranjida

Atelier Cartographie Mémoire 3
Atelier Cartographie Mémoire 3
Abdiel

Imane

Selim

Victor

Zineb

🎓Clôture de la séance 🎓

⥅Pour aller plus loin ⥅

📚 Bibliographie 📚

Séance 5 du 26/11/2024

⚠ A lire avant la séance ⚠

Si vous n'avez pas lu ce qui était préconisé à la séance précédente ce serait bien d'y attarder du temps. Il était déjà préconisé les points 1 à 3 de "Cadres, activités et méthodes pour entreprise". En complément les points 4 à 5 et la Sensibilisation à la Cartographie

  1. Entreprise et système d'information
  2. Gestion des connaissances en Entreprise
  3. on « fait du KM », même sans le dire
  4. Processus / Modèles
  5. Principes et Bonnes Pratiques de Gestion des Connaissances
  6. Démarches de Gestion des Connaissances
  • Sensibilisation à la cartographie
  1. Cartographie

🎓Introduction de la séance 🎓

✎ Atelier en groupe ✎

Initiation

  • Nous allons essayer de dérouler un TP demain pour vous sensibiliser à la création d'un graphe de connaissances
  • le TP est disponible ici (sa rédaction est imparfaite c'est la première année que je le fais) : TP : Découverte de Neo4j et du langage Cypher
  • Initier la mise en place de l'environnement technique : Préparer son environnement Neo4j
    • Le moins contraignant est d'utiliser l'offre en ligne via Neo4J AUra mais vous pouvez également l'installer en local
    • Ce TP nécessitera sûrement une connexion via votre téléphone, je crains que le firewall de l'université ne bloque l'accès à certains ports.
  • En milieu de séance je vous proposerez dans le prolongement un exercice par groupe, l'objet étant de créer un petit graphe de connaissance à rendre et qui s'inscrit dans le contrôle continu. Tout ne sera pas à faire à cette séance et je vous laisserai du temps pour le rendre.

Créer un graphe de connaissances

  • Imaginer un graphe de connaissances
    • En se basant sur des données existantes (données ouvertes, etc.).
    • En se basant sur un jeu de données de synthèse (par exemple, généré via une IA générative).
  • Expliciter le modèle du graphe de connaissances
  • Créer le graphe dans Neo4J
  • Définir des questions auxquelles peut répondre le graphe et les requêtes associées

Rendu :

  • Un document décrivant ce que vous avez accompli : problématique adressée par le graphe, à quoi peut il répondre, son modèle, la manière dont vous l'avez construit, quelques questions et requêtes et les réponses....
  • Le ou les jeux de données pour créer le graphe
  • Le script cypher complet de création du graphe

Le rendu se fera en utilisant un formulaire Google que je vous partagerai.

🎓Clôture de la séance 🎓

⥅Pour aller plus loin ⥅

📚 Bibliographie 📚

Séance 6 du 06/12/2024

⚠ A lire avant la séance ⚠

🎓Introduction de la séance 🎓

✎ Atelier en groupe ✎

🎓Clôture de la séance 🎓

  • Discussion autour des question de l'examen de révision

⥅Pour aller plus loin ⥅

📚 Bibliographie 📚

Révisions et Préparation de l'Examen

Notions clés

Relire le Cours

Je vous invite à parcourir l'ensemble du cours, c'est un plus pour l'examen et de mon point de vue utile pour le futur et soit dit en passant il y a pire punition que mon cours

Anciens examens

Notez bien que la nature de l'examen et son contenu a évolué au fil des années. Pour cette année la question de réflexion sera en lien avec la sensibilisation aux graphes de connaissances que vous avez réalisé avec la technologie Neo4J