Processus et Modèles de Gestion des Connaissances
De WIKOM
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Activités du KM
Modèle de Davenport[1]
Génération
Génération
Processus |
Moyens - Outils |
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Codification et entreposage
Codification et entreposage
Processus |
Moyens - Outils |
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Diffusion Transfert
Diffusion Transfert
Processus |
Moyens - Outils |
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Modèle Jaspers
Modèle Marguerite Matta et Ermine
Modèle Grundstein[2]
« Management des activités et des processus destinés à amplifier l'utilisation et la création des connaissances au sein d'une organisation selon deux finalités complémentaires fortement intriquées :
- une finalité patrimoniale et une finalité d'innovation durable ;
- finalités sous-tendues par leurs dimensions économiques, organisationnelles, socioculturelles et technologiques ».
« Le «Knowledge Management » couvre toutes les actions managériales visant à répondre à la problématique de capitalisation des connaissances dans son ensemble. Il faut :
- aligner les finalités du «Knowledge Management» sur les orientations stratégiques de l’organisation ; mobiliser tous les acteurs de l’organisation, les sensibiliser, les former, les encourager et les motiver;
- organiser et piloter les activités et les processus spécifiques conduisant vers plus de maîtrise des connaissances;
- susciter la mise en place des conditions favorables au travail coopératif et encourager le partage des connaissances;
- élaborer des indicateurs permettant d’assurer le suivi et la coordination des actions engagées, de mesurer les résultats et de déterminer la pertinence et les impacts de ces actions ».
Références
- ↑ http://mapageweb.umontreal.ca/heatonl/fr/doc/acrobat/gererconnaissance.pdf
- ↑ DE LA CAPITALISATION DES CONNAISSANCES AU RENFORCEMENT DES COMPETENCES DANS L'ENTREPRISE ETENDUE, Michel GRUNDSTEIN http://www.mdscbenin.org/IMG/pdf/capitalisation-des-competences.pdf
- ↑ Grundstein, M. (2006). Management des connaissances et des compétences: vers un modèle de référence (MGKME).