Différences entre les versions de « BA 2025-2026 »

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(Page créée avec « == Séance 1 du 12/09/2024 == === Accroche === ==== 🎞 Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres 🎞 ==== ''"Autrefois, je pouv… »)
 
 
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== Séance 1 du 12/09/2024 ==
== Séance 1 du 10/09/2025 ==


=== Accroche ===
=== Accroche ===
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{| class="wikitable"
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|[[Fichier:Externalisation dans le temps, l'espace, le cognitif.jpg|alt=Externalisation dans le temps, l'espace, le cognitif|centré|vignette|500x500px|Externalisation dans le temps, l'espace, le cognitif]]
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* #
* Papa
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* Selim
* ##
* Zineb
* Taofik
* Varvara
|[[Fichier:Révolutions - Pertes et Gains.jpg|alt=Révolutions - Pertes et Gains|centré|vignette|500x500px|Révolutions - Pertes et Gains]]
 
* Raïssa
* Ranjida
* Imane
* Ashley
|-
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|[[Fichier:Comment les nouvelles technologies ont un effet sur la manière de voir et fonctionner.jpg|alt=Comment les nouvelles technologies ont un effet sur la manière de voir et fonctionner|centré|vignette|667x667px|Comment les nouvelles technologies ont un effet sur la manière de voir et fonctionner]]
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* Inès
* Marie Caroline
* Wandrille
* Marvin
* Médéric
|[[Fichier:Comment les innovations ont impacté la gestion de l'information ?.jpg|alt=Comment les innovations ont impacté la gestion de l'information ?|centré|vignette|500x500px|Comment les innovations ont impacté la gestion de l'information ?]]
 
* Abdiel
* Victor
* Moncef
* Bano
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=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===


* Présentation de la section sur "''Evolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance''" : [https://prezi.com/view/dFFfX2NTvb7BPy8XyPW8/ Introduction Générale] ([[:Fichier:Master SIC - Introduction Générale 2022 .pdf|pdf]]/[[:Fichier:Master SIC - Introduction Générale 2022.docx|docx]])
* ##
** en lien avec cette présentation la page : [[Evolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance]]
**


===Pour aller plus loin ⥅===
===Pour aller plus loin ⥅===
==== 🎞 Vidéos 🎞 ====
==== 🎞 Vidéos 🎞 ====


<youtube>qEnbyr9hqX8</youtube>


Harmunt Rosa : Sur l'accélération
<youtube>7Grl9wa6evE</youtube>


===📚 Bibliographie 📚===
===📚 Bibliographie 📚===
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*Bortzmeyer Stéphane (2018), "Cyberstructure, L'Internet, un espace politique", CF Editions : https://cfeditions.com/cyberstructure/
*Bortzmeyer Stéphane (2018), "Cyberstructure, L'Internet, un espace politique", CF Editions : https://cfeditions.com/cyberstructure/
*Hartmut Rosa, ''"Aliénation et accélération. Vers une théorie critique de la modernité tardive"'', La Découverte, coll. « Théorie critique », 2012, 154 p., ISBN : 978-2-7071-7138-2. https://journals.openedition.org/lectures/8447
*Hartmut Rosa, ''"Aliénation et accélération. Vers une théorie critique de la modernité tardive"'', La Découverte, coll. « Théorie critique », 2012, 154 p., ISBN : 978-2-7071-7138-2. https://journals.openedition.org/lectures/8447
== Séance 2 du 01/10/2024 (demi journée : 3h) ==
== Séance 2 du 30/09/2025 ==


=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
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=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
[[Fichier:World Café - Donnée Information Connaissances (question 1 à 5).jpg|alt=World Café : Donnée Information Connaissances (question 1 à 5)|centré|vignette|800x800px|World Café : Donnée Information Connaissances (question 1 à 5)]]
* '''Round 1 : Quelle est la différence entre donnée, information et connaissance ?'''
**    -     Comment une donnée brute (ex : chiffre, mesure) peut-elle devenir une information avec du contexte ?
**    -     À quel moment l’information devient-elle une connaissance personnelle ou collective ?
* '''Round 2 : Comment pouvons-nous gérer la masse de données pour en extraire de l’information pertinente ?'''
** Quels sont les critères pour transformer des données en informations valides ?
** Comment éviter les biais et erreurs lors de l'interprétation des données ?
* '''Round 3 : Quels sont les obstacles à la transformation de la donnée en connaissance ?'''
** Surcharge de données : comment sélectionner ce qui est pertinent ?
** Manque d’expertise ou d’outils pour traiter les données complexes.
** La confiance dans les sources de données/informations : quelle importance pour une transformation réussie ?
* '''Round 4 : Comment la technologie peut-elle aider à structurer les données et à les transformer en informations utiles ?'''
** Quels outils et technologies facilitent la transformation de grandes quantités de données en informations structurées ?
** Quels sont les avantages et les risques d’utiliser l’intelligence artificielle ou des systèmes automatisés pour interpréter des données ?
* '''Round 5 : Comment transformer l’information issue des données en connaissance actionnable ?'''
** Quelle est la place de l'humain dans ce processus ?
** Comment partager et capitaliser cette connaissance dans une organisation ou un groupe ?
** Comment favoriser l’apprentissage continu à partir de l’information reçue ?
* '''Round 6''' :  ''à la prochaine séance''
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
[[Fichier:Atelier World Café DIK.jpg|alt=Atelier World Café DIK|centré|vignette|800x800px|Atelier World Café DIK]]
=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
''Au sujet du "World Café" :''
''Au sujet du "World Café" :''
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* Bono, ''La boîte à outils de la créativité. Par l’inventeur de la pensée latérale. Eyrolles 2013''
* Bono, ''La boîte à outils de la créativité. Par l’inventeur de la pensée latérale. Eyrolles 2013''


== Séance 3 du 03/10/2024 (demi journée : 4h) ==
== Séance 3 du 20/10/2025 (demi journée : 3h30) ==


=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===


* Relire les questions avant le cours de cet après midi serait bien : [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=BA_2024-2025#.F0.9F.8E.93Introduction_de_la_s.C3.A9ance_.F0.9F.8E.93]
* ##


=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===


* '''Round 6 : Quel est le lien entre donnée, information et connaissance dans la prise de décision ?'''
**
**Comment la qualité des données et des informations influence-t-elle la qualité des décisions ?
**Quelles pratiques peuvent améliorer la conversion des données en connaissances utiles pour des décisions éclairées ?
* '''Produire une synthèse finale par table suivi d'une présentation avec comme figure imposée les notions suivantes  :'''
**Donnée, Information, Connaissance
**Système d'Information et de Connaissance
**Masse de données / Big Data
**Intelligence Artificielle
**Interprpétation
**Espace, Espace Informationnel


=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
[[Fichier:World Café - DIC - Posters Etudiants.jpg|alt=World Café : DIC - Posters Etudiants|centré|vignette|800x800px|World Café : DIC - Posters Etudiants]]
=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===


* Présentation [[:Fichier:Donnée Informationnelle et Monde Cyber Physique.pdf|Donnée Informationnelle et Monde Cyber Physique]] (planches 1 à 10)
* Présentation [[:Fichier:Donnée Informationnelle et Monde Cyber Physique.pdf|Donnée Informationnelle et Monde Cyber Physique]] (planches 1 à 10)
* Facilitations graphique de votre serviteur :
* Facilitations graphique de votre serviteur :
[[Fichier:Facilitations Graphiques DIC.jpg|alt=Facilitations Graphiques DIC|centré|vignette|800x800px|Facilitations Graphiques DIC]]


=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
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=== 📚 Bibliographie 📚 ===
=== 📚 Bibliographie 📚 ===


== Séance 4 du 30/10/2024 ==
== Séance 4 du 28/10/2025 (demi journée : 3h30) ==


=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===


* Si vous n'avez pas lu ce qui était préconisé à la séance précédente ce serait bien de s'y mettre : [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=BA_2024-2025#.E2.9A.A0_A_lire_avant_la_s.C3.A9ance_.E2.9A.A0]
*#
*[https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=Management_des_Connaissances_Organisationnelles_-_Elements_de_Cours#Cadres_th.C3.A9oriques_-_Structuration_et_dynamique_des_connaissances_et_de_l.E2.80.99apprentissage Cadres théoriques - Structuration et dynamique des connaissances et de l’apprentissage]
*#[[Donnée, Information, Connaissance (DIC)]]
*#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Big Data]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
*#* ''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Ecriture structurée]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
*#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Modéliser]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
*#[[Modèle des modes de conversion des connaissances (cycle de vie)]]
*#[[Apprentissage]]
*[https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=Management_des_Connaissances_Organisationnelles_-_Elements_de_Cours#Cadres.2C_activit.C3.A9s_et_m.C3.A9thodes_pour_entreprise Cadres, activités et méthodes pour entreprise]
*# [[Entreprise et système d'information]]
*#* ''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Numérisation]] dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"''
*# [[Gestion des connaissances en Entreprise]]
*# [[on « fait du KM », même sans le dire]]


=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
'''Brainstorming de consolidation des notions vues précédemment et découvertes via les lectures préconisées.'''
#*
 
En particulier :
* [[Donnée, Information, Connaissance (DIC)]]
**''[[Big Data|Big Data dans la section]] [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
*[[Entreprise et système d'information|Système d'information et Système de Connaissances]]
*[[Modèle des modes de conversion des connaissances (cycle de vie)]]
*[[La connaissance dans les théories de l'organisation|Théorie des organisations]] :
**En particulier : la notion de [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=La_connaissance_dans_les_th%C3%A9ories_de_l%27organisation#1960_-_1970_-_Courant_rationaliste_.28th.C3.A9orie_de_la_d.C3.A9cision.29 Rationalité limitée]
*[[Apprentissage]]
** En particulier [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=Apprentissage#simple_boucle.2C_double_boucle.2C_triple_boucle Apprentissage Simple et Double Boucle]
*[[Gestion des connaissances en Entreprise]]
'''Sensibilisation à la cartographie'''
#[[Cartographie]]
#*[[Visualisation]]
#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Graphe de connaissances]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
Produire une synthèse graphique pouvant tirer profit de la sensibilisation à la cartographie de connaissances sur la "Réalisation d'un mémoire de Master 2" en lien avec la séance de présentation du mémoire que vous avez eu la semaine précédente
{| class="wikitable"
|[[Fichier:Atelier Cartographie Mémoire 1.jpg|alt=Atelier Cartographie Mémoire 1|centré|vignette|Atelier Cartographie Mémoire 1]]Marie-Caroline
Mederic
Ines
Wandrille
Papa
|[[Fichier:Atelier Cartographie Mémoire 2.jpg|alt=Atelier Cartographie Mémoire 2|centré|vignette|Atelier Cartographie Mémoire 2]]Bano
Raïssa
Amel
Varvara
Ashley
Taofik
Ranjida
|[[Fichier:Atelier Cartographie Mémoire 3.jpg|alt=Atelier Cartographie Mémoire 3|centré|vignette|Atelier Cartographie Mémoire 3]]Abdiel
Imane
Selim
Victor


Zineb
|-
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|}


=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
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=== 📚 Bibliographie 📚 ===
=== 📚 Bibliographie 📚 ===


== Séance 5 du 26/11/2024 ==
== Séance 5 du 3/12/2025 ==


=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
'''''Si vous n'avez pas lu ce qui était préconisé à la séance précédente ce serait bien d'y attarder du temps. Il était déjà préconisé les points 1 à 3 de "[https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=Management_des_Connaissances_Organisationnelles_-_Elements_de_Cours#Cadres.2C_activit.C3.A9s_et_m.C3.A9thodes_pour_entreprise Cadres, activités et méthodes pour entreprise]".''''' ''En complément les points 4 à 5 et la Sensibilisation à la Cartographie''
#*
 
* [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=Management_des_Connaissances_Organisationnelles_-_Elements_de_Cours#Cadres.2C_activit.C3.A9s_et_m.C3.A9thodes_pour_entreprise Cadres, activités et méthodes pour entreprise]
#[[Entreprise et système d'information]]
#* ''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Numérisation]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
#[[Gestion des connaissances en Entreprise]]
# [[on « fait du KM », même sans le dire]]
#[[Processus et Modèles de Gestion des Connaissances|Processus / Modèles]]
#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Accès à l'information]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
#[[Principes et Bonnes Pratiques de Gestion des Connaissances]]
#[[Démarches de Gestion des Connaissances]]
#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Modéliser]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
*Sensibilisation à la cartographie
#[[Cartographie]]
#*[[Visualisation]]
#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Graphe de connaissances]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===


* [[Graphe de connaissances]]
*
* [[Base de données orientée graphe]]


=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
==== '''Initiation''' ====
* Nous allons essayer de dérouler un TP demain pour vous sensibiliser à la création d'un graphe de connaissances
* le TP est disponible ici (sa rédaction est imparfaite c'est la première année que je le fais) : [[TP : Découverte de Neo4j et du langage Cypher]]
* Initier la mise en place de l'environnement technique : [[Préparer son environnement Neo4j]]
** Le moins contraignant est d'utiliser l'offre en ligne via Neo4J AUra mais vous pouvez également l'installer en local
** Ce TP nécessitera sûrement une connexion via votre téléphone, je crains que le firewall de l'université ne bloque l'accès à certains ports.
* En milieu de séance je vous proposerez dans le prolongement un exercice par groupe, l'objet étant de créer un petit graphe de connaissance à rendre et qui s'inscrit dans le contrôle continu. Tout ne sera pas à faire à cette séance et je vous laisserai du temps pour le rendre.
==== '''Créer un graphe de connaissances''' ====
* Imaginer un graphe de connaissances
** En se basant sur des données existantes (données ouvertes, etc.).
** En se basant sur un jeu de données de synthèse (par exemple, généré via une IA générative).
* Expliciter le modèle du graphe de connaissances
* Créer le graphe dans Neo4J
* Définir des questions auxquelles peut répondre le graphe et les requêtes associées
''Rendu :''
* Un document décrivant ce que vous avez accompli : problématique adressée par le graphe, à quoi peut il répondre, son modèle, la manière dont vous l'avez construit, quelques questions et requêtes et les réponses....
* Le ou les jeux de données pour créer le graphe
* Le script cypher complet de création du graphe
''Le rendu se fera en utilisant un formulaire Google que je vous partagerai.''


=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
=== 📚 Bibliographie 📚 ===
== Séance 6 du 06/12/2024 ==
=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
* Travail par groupe sur l'examen de [[:Fichier:Révision SIC 24-25.pdf|Révision SIC 24-25]]
=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
* Discussion autour des question de l'examen de révision


=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===

Version actuelle datée du 10 septembre 2025 à 13:29

Séance 1 du 10/09/2025

Accroche

🎞 Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres 🎞

"Autrefois, je pouvais reconnaître le métier d’un individu quand j’entrais dans une échoppe par l’observation extérieure et la position de son corps. Si je voyais un homme avec un tablier de cuir brandir une masse sur une enclume, par exemple, je déduisais qu’il était forgeron. Aujourd’hui, où que je rentre, je vois une personne penchée devant son écran et je suis bien incapable de distinguer les métiers"

"Ne dites plus que les nouvelles technologies ont raccourci les distances. Elles nous ont en réalité transportés d’un espace dans un autre, d’un espace euclidien, cartésien à un espace topologique où la distance est à redéfinir"

Retranscription écrite de la conférence : [1]

✎ Atelier en groupe autour de la vidéo ✎

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🎓Clôture de la séance 🎓

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Pour aller plus loin ⥅

🎞 Vidéos 🎞

📚 Bibliographie 📚

Séance 2 du 30/09/2025

⚠ A lire avant la séance ⚠

  1. Pourquoi gérer la connaissance ?
  2. Évolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance
  3. La connaissance dans les théories de l'organisation
  4. Domaines
  5. Gérer les connaissances

🎓Introduction de la séance 🎓

✎ Atelier en groupe ✎

⥅Pour aller plus loin ⥅

Au sujet du "World Café" :

📚 Bibliographie 📚

  • Bono, La boîte à outils de la créativité. Par l’inventeur de la pensée latérale. Eyrolles 2013

Séance 3 du 20/10/2025 (demi journée : 3h30)

⚠ A lire avant la séance ⚠

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🎓Introduction de la séance 🎓

✎ Atelier en groupe ✎

🎓Clôture de la séance 🎓

⥅Pour aller plus loin ⥅

📚 Bibliographie 📚

Séance 4 du 28/10/2025 (demi journée : 3h30)

⚠ A lire avant la séance ⚠

🎓Introduction de la séance 🎓

✎ Atelier en groupe ✎

🎓Clôture de la séance 🎓

⥅Pour aller plus loin ⥅

📚 Bibliographie 📚

Séance 5 du 3/12/2025

⚠ A lire avant la séance ⚠

🎓Introduction de la séance 🎓

✎ Atelier en groupe ✎

🎓Clôture de la séance 🎓

⥅Pour aller plus loin ⥅

📚 Bibliographie 📚

Révisions et Préparation de l'Examen

Notions clés

Relire le Cours

Je vous invite à parcourir l'ensemble du cours, c'est un plus pour l'examen et de mon point de vue utile pour le futur et soit dit en passant il y a pire punition que mon cours

Anciens examens

Notez bien que la nature de l'examen et son contenu a évolué au fil des années. Pour cette année la question de réflexion sera en lien avec la sensibilisation aux graphes de connaissances que vous avez réalisé avec la technologie Neo4J

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