Différences entre les versions de « Modéliser »
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Concevoir, élaborer un modèle permettant de comprendre, d’agir, d’atteindre un but. | '''Concevoir, élaborer un modèle permettant de comprendre, d’agir, d’atteindre un but.''' | ||
Nous modélisons tous sans le savoir : quand un enfant dit « j’ai prendu » au lieu de « j’ai pris », il a modélisé naturellement et fort intelligemment la conjugaison des verbes en « -endre » … mais dans ce cas, il lui reste à affiner son modèle ! | '''Nous modélisons tous sans le savoir : quand un enfant dit « j’ai prendu » au lieu de « j’ai pris », il a modélisé naturellement et fort intelligemment la conjugaison des verbes en « -endre »''' … mais dans ce cas, il lui reste à affiner son modèle ! | ||
=== Modèle et Modélisation<ref name=":0">https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/svt/reflexion-sur-modele-et-modelisation/</ref> === | |||
« [un modèle est] quelque chose (objet concret, représentation imagée, système d’équations…) qui se substitue au réel trop complexe ou inaccessible à l’expérience et qui permet de comprendre ce réel par un intermédiaire plus connu ou plus accessible à la connaissance ; mais ce substitut a parfois pour fonction, non pas d’expliquer un processus, mais d’en calculer les variations, de faire des « prévisions » alors même que le réel étudié garde son statut de « boîte noire ». » | |||
« La modélisation est la démarche de construction d’un modèle ou d’appropriation d’un modèle déjà construit. » | |||
Cette définition est éclairée par une citation de Bachelard pour qui le modèle n’est jamais un objet pris pour soi. Il est toujours relationnel : « modèle pour … », « modèle de … », il renvoie à autre chose que lui-même. Cela permet de rappeler que ce n’est pas l’étude du modèle qui est importante en soi mais son utilisation : comprendre, prévoir, calculer, … , rendre pensable ce qui est difficile à cerner. | |||
Le schéma suivant met en relation deux registres de travail : le registre empirique et le registre théorique. | |||
[[Fichier:Modèle et modélisation.jpg|alt=modèle et modélisation|centré|vignette|700x700px|modèle et modélisation<ref name=":0" />]] | |||
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Version du 11 novembre 2023 à 14:17
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Définition[1]
Concevoir, élaborer un modèle permettant de comprendre, d’agir, d’atteindre un but.
Nous modélisons tous sans le savoir : quand un enfant dit « j’ai prendu » au lieu de « j’ai pris », il a modélisé naturellement et fort intelligemment la conjugaison des verbes en « -endre » … mais dans ce cas, il lui reste à affiner son modèle !
Modèle et Modélisation[2]
« [un modèle est] quelque chose (objet concret, représentation imagée, système d’équations…) qui se substitue au réel trop complexe ou inaccessible à l’expérience et qui permet de comprendre ce réel par un intermédiaire plus connu ou plus accessible à la connaissance ; mais ce substitut a parfois pour fonction, non pas d’expliquer un processus, mais d’en calculer les variations, de faire des « prévisions » alors même que le réel étudié garde son statut de « boîte noire ». »
« La modélisation est la démarche de construction d’un modèle ou d’appropriation d’un modèle déjà construit. »
Cette définition est éclairée par une citation de Bachelard pour qui le modèle n’est jamais un objet pris pour soi. Il est toujours relationnel : « modèle pour … », « modèle de … », il renvoie à autre chose que lui-même. Cela permet de rappeler que ce n’est pas l’étude du modèle qui est importante en soi mais son utilisation : comprendre, prévoir, calculer, … , rendre pensable ce qui est difficile à cerner.
Le schéma suivant met en relation deux registres de travail : le registre empirique et le registre théorique.
