BA 2025-2026

Séance 1 du 10/09/2025

Accroche

🎞 Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres 🎞

"Autrefois, je pouvais reconnaître le métier d’un individu quand j’entrais dans une échoppe par l’observation extérieure et la position de son corps. Si je voyais un homme avec un tablier de cuir brandir une masse sur une enclume, par exemple, je déduisais qu’il était forgeron. Aujourd’hui, où que je rentre, je vois une personne penchée devant son écran et je suis bien incapable de distinguer les métiers"

"Ne dites plus que les nouvelles technologies ont raccourci les distances. Elles nous ont en réalité transportés d’un espace dans un autre, d’un espace euclidien, cartésien à un espace topologique où la distance est à redéfinir"

Retranscription écrite de la conférence : [1]

✎ Atelier en groupe autour de la vidéo ✎

BA 2025 2026 Vidéo Michel Serres

🎓Clôture de la séance 🎓

• Restitution du travail en groupe de la séance

📚 Bibliographie 📚

• Serres, Petite poucette de Serres. Michel (2012) Broché. [2]
• Dominique CARDON, ''À quoi rêvent les algorithmes. Nos vies à l'heure des big data'', Paris, Seuil, La République des idées, 2015, 105 p., ISBN : 978-2-02-127996-2. https://www.cairn.info/revue-gerer-et-comprendre-2016-1-page-74.htm

• Dominique CARDON (2019), ''Culture numérique,'' Paris, Presses de Sciences Po : https://www.cairn.info/culture-numerique--9782724623659.htm
• Bortzmeyer Stéphane (2018), "Cyberstructure, L'Internet, un espace politique", CF Editions : https://cfeditions.com/cyberstructure/
• Hartmut Rosa, "Aliénation et accélération. Vers une théorie critique de la modernité tardive", La Découverte, coll. « Théorie critique », 2012, 154 p., ISBN : 978-2-7071-7138-2. https://journals.openedition.org/lectures/8447

Séance 2 du 30/09/2025

⚠ A lire avant la séance ⚠

• La transcription de la conférence de Michel Serres : Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres

• Les pages de la section "Introduction Générale" : Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours

1. Pourquoi gérer la connaissance ?
2. Évolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance
3. La connaissance dans les théories de l'organisation
4. Domaines
5. Gérer les connaissances

• Gestion des connaissances en résumé

🎓Introduction de la séance 🎓

World Café : Donnée Information Connaissances (question 1 à 5)

✎ Atelier en groupe ✎

• Round 1 : Quelle est la différence entre donnée, information et connaissance ?
  •    -     Comment une donnée brute (ex : chiffre, mesure) peut-elle devenir une information avec du contexte ?
  •    -     À quel moment l’information devient-elle une connaissance personnelle ou collective ?
• Round 2 : Comment pouvons-nous gérer la masse de données pour en extraire de l’information pertinente ?
  • Quels sont les critères pour transformer des données en informations valides ?
  • Comment éviter les biais et erreurs lors de l'interprétation des données ?
• Round 3 : Quels sont les obstacles à la transformation de la donnée en connaissance ?
  • Surcharge de données : comment sélectionner ce qui est pertinent ?
  • Manque d’expertise ou d’outils pour traiter les données complexes.
  • La confiance dans les sources de données/informations : quelle importance pour une transformation réussie ?
• Round 4 : Comment la technologie peut-elle aider à structurer les données et à les transformer en informations utiles ?
  • Quels outils et technologies facilitent la transformation de grandes quantités de données en informations structurées ?
  • Quels sont les avantages et les risques d’utiliser l’intelligence artificielle ou des systèmes automatisés pour interpréter des données ?
• Round 5 : Comment transformer l’information issue des données en connaissance actionnable ?
  • Quelle est la place de l'humain dans ce processus ?
  • Comment partager et capitaliser cette connaissance dans une organisation ou un groupe ?
  • Comment favoriser l’apprentissage continu à partir de l’information reçue ?
• Round 6 : Quel est le lien entre donnée, information et connaissance dans la prise de décision ?
  • Comment la qualité des données et des informations influence-t-elle la qualité des décisions ?
  • Quelles pratiques peuvent améliorer la conversion des données en connaissances utiles pour des décisions éclairées ?
• Produire une synthèse finale par table suivi d'une présentation (6 à 10 minutes) avec comme figure imposée les notions suivantes pouvant être complétées par d'autre  :
  • Donnée, Information, Connaissance
  • Système
  • Masse de données / Big Data
  • Intelligence Artificielle
  • Interprétation
  • Espace, Espace Informationnel
  • Modèle
  • Action
  • Humain

🎓Clôture de la séance 🎓

• Restitution du travail en groupe de la séance

World Café Séance 2 BA DIK 2025 2026

• Présentation Donnée Informationnelle et Monde Cyber Physique (planches 1 à 10)
• Donnée, Information, Connaissance (DIC)

Facilitations Graphiques DIC

⥅Pour aller plus loin ⥅

Au sujet du "World Café" :

• https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/world-cafe/#:~:text=Le%20World%20Caf%C3%A9%20est%20un,id%C3%A9es%20issues%20des%20rotations%20pr%C3%A9c%C3%A9dentes.
• https://atelier-collaboratif.com/58-world-cafe.html

📚 Bibliographie 📚

• Bono, La boîte à outils de la créativité. Par l’inventeur de la pensée latérale. Eyrolles 2013

Séance 3 du 20/10/2025 (demi journée : 3h30)

⚠ A lire avant la séance ⚠

Si vous n'avez pas lu ce qui était préconisé auparavant ce serait bien d'y attarder du temps.

• Donnée, Information, Connaissance (DIC)
  • Big Data dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"

🎓Introduction de la séance 🎓

En lien avec notre séance de ce jour :

• Donnée, Information, Connaissance (DIC)
  • Big Data dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"
• Système d'information et Système de Connaissances
• Modèle des modes de conversion des connaissances (cycle de vie)
• Théorie des organisations :
  • En particulier : la notion de Rationalité limitée
• Apprentissage
  • En particulier Apprentissage Simple et Double Boucle

• ⥅Pour aller plus loin ⥅

Séance 4 du 28/10/2025 (demi journée : 3h30)

🎓Introduction de la séance 🎓

En lien avec le mémoire :

• A savoir sur le mémoire
• liste des mémoires dirigés

En lien avec notre séance de ce jour :

Partie 2 - Gestions des connaissances en entreprise (docx,pdf)

• Entreprise et système d'information
  • à ce stade possibilité d'aborder : Numérisation dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"
• Gestion des connaissances en Entreprise
• on « fait du KM », même sans le dire
• Processus / Modèles
  • à ce stade possibilité d'aborder : Accès à l'information dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"

Partie 3 - Dispositifs Remarquables (docx,pdf)

• Travail en réseaux
• Communautés et autres modes d'organisation
  • à ce stade possibilité d'aborder : Technologies collaboratives dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"
• R&D et Veille

Partie 1 - éléments de théorie : structuration et dynamique des connaissances et de l'apprentissage (docx,pdf)

• Cartographie
  • Visualisation
  • à ce stade possibilité d'aborder : Graphe de connaissances dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"

Séance 5 du 1/12/2025

⚠ A lire avant la séance ⚠

• Espace Physique et Informationnel
  • Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres
  • Numérisation
• DIC : Donnée Information Connaissance
  • Donnée, Information, Connaissance (DIC)
    • à ce stade possibilité d'aborder : Big Data dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"
    • à ce stade possibilité d'aborder : Ecriture structurée dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"
    • à ce stade possibilité d'aborder : Modéliser dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"
• Connaissance Tacite et Explicite & Modèle SECI
  • Modèle des modes de conversion des connaissances (cycle de vie)
• Apprentissage Simple et Double Boucle
  • Apprentissage
• Rationalité Limitée
  • La connaissance dans les théories de l'organisation

• Entreprise et système d'information
  • à ce stade possibilité d'aborder : Numérisation dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"
• Gestion des connaissances en Entreprise
• on « fait du KM », même sans le dire
• Processus / Modèles
  • à ce stade possibilité d'aborder : Accès à l'information dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"

• Travail en réseaux
• Communautés et autres modes d'organisation
  • à ce stade possibilité d'aborder : Technologies collaboratives dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"
• Conduire de la changement
• R&D et Veille

• Cartographie
  • Cartographie
    • Visualisation
    • à ce stade possibilité d'aborder : Graphe de connaissances dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances

Révisions et Préparation de l'Examen (8/12/2025)

Notions clés

• DIC : Donnée Information Connaissance
  • Donnée, Information, Connaissance (DIC)
    • à ce stade possibilité d'aborder : Big Data dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"
    • à ce stade possibilité d'aborder : Ecriture structurée dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"
    • à ce stade possibilité d'aborder : Modéliser dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"
• Connaissance Tacite et Explicite & Modèle SECI
  • Modèle des modes de conversion des connaissances (cycle de vie)
• Apprentissage Simple et Double Boucle
  • Apprentissage
• Rationalité Limitée
  • La connaissance dans les théories de l'organisation
• Big Data
  • Big Data
• Cartographie
  • Cartographie
    • Visualisation
    • à ce stade possibilité d'aborder : Graphe de connaissances dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"
• Graphe de connaissances
  • Graphe de connaissances
• Espace Physique et Informationnel
  • Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres
  • Numérisation

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Je vous invite à parcourir l'ensemble du cours, c'est un plus pour l'examen et de mon point de vue utile pour le futur et soit dit en passant il y a pire punition que mon cours

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