Différences entre les versions de « Pourquoi gérer la connaissance »
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* Action, '''fait de comprendre, de connaître les propriétés, les caractéristiques, les traits spécifiques de quelque chose''' : La connaissance de la nature. Synonymes : appréhension - perception - représentation Contraires : ignorance - méconnaissance | === Définitions du Larousse<ref>https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/connaissance/18273</ref> === | ||
* Opération par laquelle '''l'esprit humain procède à l'analyse d'un objet, d'une réalité et en définit la nature''' : Connaissance intuitive. Synonymes : compréhension - conception - conscience - entendement - intellect - intellection - intelligence | |||
* '''Ensemble des domaines où s'exerce l'activité d'apprendre ; savoir''' : Toutes les branches de la connaissance. Synonyme : cognition | * Action, '''fait de comprendre, de connaître les propriétés, les caractéristiques, les traits spécifiques de quelque chose''' : La connaissance de la nature. | ||
* '''Personne que l'on connaît, relation''' : Ce n'est pas vraiment un ami, c'est une simple connaissance. Synonyme : relation Contraire : inconnu | **Synonymes : appréhension - perception - représentation | ||
**Contraires : ignorance - méconnaissance | |||
* Opération par laquelle '''l'esprit humain procède à l'analyse d'un objet, d'une réalité et en définit la nature''' : Connaissance intuitive. | |||
**Synonymes : compréhension - conception - conscience - entendement - intellect - intellection - intelligence | |||
* '''Ensemble des domaines où s'exerce l'activité d'apprendre ; savoir''' : Toutes les branches de la connaissance. | |||
**Synonyme : cognition | |||
* '''Personne que l'on connaît, relation''' : Ce n'est pas vraiment un ami, c'est une simple connaissance. | |||
**Synonyme : relation Contraire : inconnu | |||
* '''Capacité de quelqu'un en état d'éveil à être conscient de son existence et de la réalité qui l'entoure,''' état conscient ; conscience (toujours dans des expressions) : Il est tombé par terre sans connaissance. | * '''Capacité de quelqu'un en état d'éveil à être conscient de son existence et de la réalité qui l'entoure,''' état conscient ; conscience (toujours dans des expressions) : Il est tombé par terre sans connaissance. | ||
''voir Partie 1 : [[Donnée,_Information,_Connaissance_(DIC)#Connaissance]]'' | |||
== Les savoirs == | == Les savoirs == | ||
Ces processus de connaissance et les savoirs qui en résultent permettent de : | Ces processus de connaissance et les savoirs qui en résultent permettent de : | ||
* signifier le monde, les objets, les événements | * '''signifier le monde, les objets, les événements''' | ||
* Et de générer et signifier les actions sur les événements | * Et de générer et signifier les actions sur les événements | ||
* Ces savoirs caractérisent tout individu et toute société ou institution, et donc toute entreprise. | * Ces savoirs caractérisent tout individu et toute société ou institution, et donc toute entreprise. | ||
== Dans les organisations == | == Dans les organisations, ressources immatérielles == | ||
L’organisation, ses structures, ses activités et ses performances dépendent de ressources physiques ou tangibles et '''de ressources idéelles ou intangibles : les connaissances et les informations créées, mémorisées et transmises par les acteurs.''' | L’organisation, ses structures, ses activités et ses performances dépendent de ressources physiques ou tangibles et '''de ressources idéelles ou intangibles : les connaissances et les informations créées, mémorisées et transmises par les acteurs.''' | ||
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Ce '''savoir fonctionne comme capacité de signifier et d’agir,''' qui est pour une bonne part '''dans la tête des acteurs de l’organisation''' mais aussi dans des dispositifs avec lesquels ils interagissent . | Ce '''savoir fonctionne comme capacité de signifier et d’agir,''' qui est pour une bonne part '''dans la tête des acteurs de l’organisation''' mais aussi dans des dispositifs avec lesquels ils interagissent . | ||
'''Ces savoirs sont déployés, élaborés et construits dans l’action,''' grâce à différents mécanismes d’apprentissage | '''Ces savoirs sont déployés, élaborés et construits dans l’action,''' grâce à différents [[Apprentissage|mécanismes d’apprentissage]] | ||
== Source de valeur == | == Source de valeur == | ||
Les connaissances d’une entreprise sont '''une ressource vitale''' qu’il faut identifier, pérenniser, développer, utiliser et protéger parce qu’elle est '''une des clés essentielles de la performance et de l’avantage stratégique''' | Les connaissances d’une entreprise sont '''une ressource vitale''' qu’il faut identifier, pérenniser, développer, utiliser et protéger parce qu’elle est '''une des clés essentielles de la performance et de l’avantage stratégique''' | ||
=== Notion de Capital Intellectuel === | === Notion de Capital Intellectuel (ie [[Accès à l'information#Le patrimoine informationnel d.27entreprise .28source : .5B4.5D .29|Patrimoine Informationnel]]) === | ||
https://www.slideshare.net/paridhi_gupta/intellectual-capital-9386022?from_action=save Thomas Stewart | [[Fichier:La-dynamique-du-capital-intellectuel.png|alt=La-dynamique-du-capital-intellectuel|vignette|La-dynamique-du-capital-intellectuel<ref>Tremblay, Diane-Gabrielle. (2023). Productivité et performance : Enjeux et défis dans l'économie du savoir. https://www.researchgate.net/publication/242370494_Productivite_et_performance_Enjeux_et_defis_dans_l'economie_du_savoir</ref>]] | ||
* '''Intellectual Capital : the intangible assets'''<ref>https://www.slideshare.net/paridhi_gupta/intellectual-capital-9386022?from_action=save Thomas Stewart</ref> | |||
* "Collective Knowledge (whether or not documented) of the individuals in an organization or society" | |||
"Collective Knowledge (whether or not documented) of the individuals in an organization or society" | |||
'''La notion de capital intellectuel, telle que développée par Thomas Stewart, fait référence à la valeur économique des connaissances, des compétences, de l'expertise et d'autres actifs intellectuels au sein d'une organisation.''' Thomas A. Stewart est un auteur et consultant en gestion d'entreprise qui a joué un rôle important dans la promotion de la gestion des connaissances et du capital intellectuel. | |||
Selon Stewart, le capital intellectuel est composé de trois éléments principaux : | |||
* '''Capital humain''' : Il s'agit des compétences, des connaissances et de l'expertise des employés d'une organisation. Le capital humain englobe la formation, l'éducation et l'expérience professionnelle qui contribuent à la valeur des ressources humaines. | |||
* '''Capital structurel''' : Il fait référence aux actifs intellectuels qui résident dans la structure de l'organisation, tels que les bases de données, les systèmes de gestion des connaissances, les brevets, les marques de commerce et d'autres actifs immatériels qui contribuent à la performance de l'entreprise. | |||
* '''Capital relationnel''' : Cela concerne les relations et les collaborations entre une entreprise et ses clients, fournisseurs, partenaires et autres parties prenantes. Les réseaux de relations d'une organisation peuvent avoir une valeur significative en termes de capital intellectuel. | |||
'''Thomas Stewart a souligné l'importance de gérer et de développer ces différents aspects du capital intellectuel pour améliorer la compétitivité et la performance globale d'une entreprise. La reconnaissance de la valeur du capital intellectuel est devenue de plus en plus cruciale à mesure que les entreprises évoluent vers une économie de la connaissance, où le savoir et l'innovation sont des facteurs clés de réussite.''' | |||
'''Une fois que l’organisation prend conscience de ceci, elle devient mûre pour gérer volontairement et explicitement ses connaissances, capital intellectuel.''' | |||
== Références == |
Version actuelle datée du 17 novembre 2023 à 14:09
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Connaissances :
Définitions du Larousse[1]
- Action, fait de comprendre, de connaître les propriétés, les caractéristiques, les traits spécifiques de quelque chose : La connaissance de la nature.
- Synonymes : appréhension - perception - représentation
- Contraires : ignorance - méconnaissance
- Opération par laquelle l'esprit humain procède à l'analyse d'un objet, d'une réalité et en définit la nature : Connaissance intuitive.
- Synonymes : compréhension - conception - conscience - entendement - intellect - intellection - intelligence
- Ensemble des domaines où s'exerce l'activité d'apprendre ; savoir : Toutes les branches de la connaissance.
- Synonyme : cognition
- Personne que l'on connaît, relation : Ce n'est pas vraiment un ami, c'est une simple connaissance.
- Synonyme : relation Contraire : inconnu
- Capacité de quelqu'un en état d'éveil à être conscient de son existence et de la réalité qui l'entoure, état conscient ; conscience (toujours dans des expressions) : Il est tombé par terre sans connaissance.
voir Partie 1 : Donnée,_Information,_Connaissance_(DIC)#Connaissance
Les savoirs
Ces processus de connaissance et les savoirs qui en résultent permettent de :
- signifier le monde, les objets, les événements
- Et de générer et signifier les actions sur les événements
- Ces savoirs caractérisent tout individu et toute société ou institution, et donc toute entreprise.
Dans les organisations, ressources immatérielles
L’organisation, ses structures, ses activités et ses performances dépendent de ressources physiques ou tangibles et de ressources idéelles ou intangibles : les connaissances et les informations créées, mémorisées et transmises par les acteurs.
Les acteurs possèdent et utilisent, de manière individuelle et collective, les procédures, méthodes, savoir-faire, expériences, connaissances explicites ou tacites nécessaires à l’exercice des activités de l’entreprise.
Les connaissances sont le savoir relatif aux diverses composantes de l’organisation et de son environnement (clients, marchés, partenaires, produits, structures, fonctions ,activités, technologies…).
Ce savoir fonctionne comme capacité de signifier et d’agir, qui est pour une bonne part dans la tête des acteurs de l’organisation mais aussi dans des dispositifs avec lesquels ils interagissent .
Ces savoirs sont déployés, élaborés et construits dans l’action, grâce à différents mécanismes d’apprentissage
Source de valeur
Les connaissances d’une entreprise sont une ressource vitale qu’il faut identifier, pérenniser, développer, utiliser et protéger parce qu’elle est une des clés essentielles de la performance et de l’avantage stratégique
Notion de Capital Intellectuel (ie Patrimoine Informationnel)
- Intellectual Capital : the intangible assets[3]
- "Collective Knowledge (whether or not documented) of the individuals in an organization or society"
La notion de capital intellectuel, telle que développée par Thomas Stewart, fait référence à la valeur économique des connaissances, des compétences, de l'expertise et d'autres actifs intellectuels au sein d'une organisation. Thomas A. Stewart est un auteur et consultant en gestion d'entreprise qui a joué un rôle important dans la promotion de la gestion des connaissances et du capital intellectuel.
Selon Stewart, le capital intellectuel est composé de trois éléments principaux :
- Capital humain : Il s'agit des compétences, des connaissances et de l'expertise des employés d'une organisation. Le capital humain englobe la formation, l'éducation et l'expérience professionnelle qui contribuent à la valeur des ressources humaines.
- Capital structurel : Il fait référence aux actifs intellectuels qui résident dans la structure de l'organisation, tels que les bases de données, les systèmes de gestion des connaissances, les brevets, les marques de commerce et d'autres actifs immatériels qui contribuent à la performance de l'entreprise.
- Capital relationnel : Cela concerne les relations et les collaborations entre une entreprise et ses clients, fournisseurs, partenaires et autres parties prenantes. Les réseaux de relations d'une organisation peuvent avoir une valeur significative en termes de capital intellectuel.
Thomas Stewart a souligné l'importance de gérer et de développer ces différents aspects du capital intellectuel pour améliorer la compétitivité et la performance globale d'une entreprise. La reconnaissance de la valeur du capital intellectuel est devenue de plus en plus cruciale à mesure que les entreprises évoluent vers une économie de la connaissance, où le savoir et l'innovation sont des facteurs clés de réussite.
Une fois que l’organisation prend conscience de ceci, elle devient mûre pour gérer volontairement et explicitement ses connaissances, capital intellectuel.
Références
- ↑ https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/connaissance/18273
- ↑ Tremblay, Diane-Gabrielle. (2023). Productivité et performance : Enjeux et défis dans l'économie du savoir. https://www.researchgate.net/publication/242370494_Productivite_et_performance_Enjeux_et_defis_dans_l'economie_du_savoir
- ↑ https://www.slideshare.net/paridhi_gupta/intellectual-capital-9386022?from_action=save Thomas Stewart