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== Séance 1 du 12/09/2024 ==
== Séance 1 du 10/09/2025 ==


=== Accroche ===
=== Accroche ===
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=== ✎ Atelier en groupe autour de la vidéo ✎ ===
=== ✎ Atelier en groupe autour de la vidéo ✎ ===
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|+
|[[Fichier:Externalisation dans le temps, l'espace, le cognitif.jpg|alt=Externalisation dans le temps, l'espace, le cognitif|centré|vignette|500x500px|Externalisation dans le temps, l'espace, le cognitif]]
* Papa
* Selim
* Zineb
* Taofik
* Varvara
|[[Fichier:Révolutions - Pertes et Gains.jpg|alt=Révolutions - Pertes et Gains|centré|vignette|500x500px|Révolutions - Pertes et Gains]]
* Raïssa
* Ranjida
* Imane
* Ashley
|-
|-
|[[Fichier:Comment les nouvelles technologies ont un effet sur la manière de voir et fonctionner.jpg|alt=Comment les nouvelles technologies ont un effet sur la manière de voir et fonctionner|centré|vignette|667x667px|Comment les nouvelles technologies ont un effet sur la manière de voir et fonctionner]]
|[[Fichier:BA 2025 2026 Vidéo Michel Serres.png|alt=BA 2025 2026 Vidéo Michel Serres|centré|vignette|600x600px|BA 2025 2026 Vidéo Michel Serres]]
 
* Inès
* Marie Caroline
* Wandrille
* Marvin
* Médéric
|[[Fichier:Comment les innovations ont impacté la gestion de l'information ?.jpg|alt=Comment les innovations ont impacté la gestion de l'information ?|centré|vignette|500x500px|Comment les innovations ont impacté la gestion de l'information ?]]
 
* Abdiel
* Victor
* Moncef
* Bano
|}
|}


=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===


* Présentation de la section sur "''Evolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance''" : [https://prezi.com/view/dFFfX2NTvb7BPy8XyPW8/ Introduction Générale] ([[:Fichier:Master SIC - Introduction Générale 2022 .pdf|pdf]]/[[:Fichier:Master SIC - Introduction Générale 2022.docx|docx]])
* Restitution du travail en groupe de la séance
** en lien avec cette présentation la page : [[Evolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance]]


===Pour aller plus loin ⥅===
===Pour aller plus loin ⥅===
==== 🎞 Vidéos 🎞 ====
==== 🎞 Vidéos 🎞 ====


<youtube>qEnbyr9hqX8</youtube>


Harmunt Rosa : Sur l'accélération
<youtube>7Grl9wa6evE</youtube>


===📚 Bibliographie 📚===
===📚 Bibliographie 📚===
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*Bortzmeyer Stéphane (2018), "Cyberstructure, L'Internet, un espace politique", CF Editions : https://cfeditions.com/cyberstructure/
*Bortzmeyer Stéphane (2018), "Cyberstructure, L'Internet, un espace politique", CF Editions : https://cfeditions.com/cyberstructure/
*Hartmut Rosa, ''"Aliénation et accélération. Vers une théorie critique de la modernité tardive"'', La Découverte, coll. « Théorie critique », 2012, 154 p., ISBN : 978-2-7071-7138-2. https://journals.openedition.org/lectures/8447
*Hartmut Rosa, ''"Aliénation et accélération. Vers une théorie critique de la modernité tardive"'', La Découverte, coll. « Théorie critique », 2012, 154 p., ISBN : 978-2-7071-7138-2. https://journals.openedition.org/lectures/8447
== Séance 2 du 01/10/2024 (demi journée : 3h) ==
== Séance 2 du 30/09/2025 ==


=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
Ligne 84 : Ligne 53 :
[[Fichier:World Café - Donnée Information Connaissances (question 1 à 5).jpg|alt=World Café : Donnée Information Connaissances (question 1 à 5)|centré|vignette|800x800px|World Café : Donnée Information Connaissances (question 1 à 5)]]
[[Fichier:World Café - Donnée Information Connaissances (question 1 à 5).jpg|alt=World Café : Donnée Information Connaissances (question 1 à 5)|centré|vignette|800x800px|World Café : Donnée Information Connaissances (question 1 à 5)]]


* '''Round 1 : Quelle est la différence entre donnée, information et connaissance ?'''
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
 
*'''Round 1 : Quelle est la différence entre donnée, information et connaissance ?'''
**    -     Comment une donnée brute (ex : chiffre, mesure) peut-elle devenir une information avec du contexte ?
**    -     Comment une donnée brute (ex : chiffre, mesure) peut-elle devenir une information avec du contexte ?
**    -     À quel moment l’information devient-elle une connaissance personnelle ou collective ?
**    -     À quel moment l’information devient-elle une connaissance personnelle ou collective ?
Ligne 101 : Ligne 72 :
** Comment partager et capitaliser cette connaissance dans une organisation ou un groupe ?
** Comment partager et capitaliser cette connaissance dans une organisation ou un groupe ?
** Comment favoriser l’apprentissage continu à partir de l’information reçue ?
** Comment favoriser l’apprentissage continu à partir de l’information reçue ?
* '''Round 6''' :  ''à la prochaine séance''  
* '''Round 6 : Quel est le lien entre donnée, information et connaissance dans la prise de décision ?'''
 
**Comment la qualité des données et des informations influence-t-elle la qualité des décisions ?
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
**Quelles pratiques peuvent améliorer la conversion des données en connaissances utiles pour des décisions éclairées ?
[[Fichier:Atelier World Café DIK.jpg|alt=Atelier World Café DIK|centré|vignette|800x800px|Atelier World Café DIK]]
* '''Produire une synthèse finale par table suivi d'une présentation (6 à 10 minutes) avec comme figure imposée les notions suivantes pouvant être complétées par d'autre  :'''  
**Donnée, Information, Connaissance
**Système
**Masse de données / Big Data
**Intelligence Artificielle
**Interprétation
**Espace, Espace Informationnel
**Modèle
**Action
**Humain
===🎓Clôture de la séance 🎓===


* Restitution du travail en groupe de la séance
[[Fichier:World Café Séance 2 BA DIK 2025 2026.jpg|alt=World Café Séance 2 BA DIK 2025 2026|centré|vignette|600x600px|World Café Séance 2 BA DIK 2025 2026]]
*Présentation [[:Fichier:Donnée Informationnelle et Monde Cyber Physique.pdf|Donnée Informationnelle et Monde Cyber Physique]] (planches 1 à 10)
*[[Donnée, Information, Connaissance (DIC)]]
[[Fichier:Facilitations Graphiques DIC.jpg|alt=Facilitations Graphiques DIC|centré|vignette|800x800px|Facilitations Graphiques DIC]]
=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
''Au sujet du "World Café" :''
''Au sujet du "World Café" :''
Ligne 118 : Ligne 104 :
* Bono, ''La boîte à outils de la créativité. Par l’inventeur de la pensée latérale. Eyrolles 2013''
* Bono, ''La boîte à outils de la créativité. Par l’inventeur de la pensée latérale. Eyrolles 2013''


== Séance 3 du 03/10/2024 (demi journée : 4h) ==
== Séance 3 du 20/10/2025 (demi journée : 3h30) ==


=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
 
'''''Si vous n'avez pas lu ce qui était préconisé auparavant ce serait bien d'y attarder du temps.'''''
* Relire les questions avant le cours de cet après midi serait bien : [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=BA_2024-2025#.F0.9F.8E.93Introduction_de_la_s.C3.A9ance_.F0.9F.8E.93]
* [[Donnée, Information, Connaissance (DIC)]]
**''[[Big Data|Big Data dans la section]] [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''


=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
 
En lien avec notre séance de ce jour :
* '''Round 6 : Quel est le lien entre donnée, information et connaissance dans la prise de décision ?'''
*[[Donnée, Information, Connaissance (DIC)]]
**Comment la qualité des données et des informations influence-t-elle la qualité des décisions ?
**Quelles pratiques peuvent améliorer la conversion des données en connaissances utiles pour des décisions éclairées ?
* '''Produire une synthèse finale par table suivi d'une présentation avec comme figure imposée les notions suivantes  :'''
**Donnée, Information, Connaissance
**Système d'Information et de Connaissance
**Masse de données / Big Data
**Intelligence Artificielle
**Interprpétation
**Espace, Espace Informationnel
 
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
[[Fichier:World Café - DIC - Posters Etudiants.jpg|alt=World Café : DIC - Posters Etudiants|centré|vignette|800x800px|World Café : DIC - Posters Etudiants]]
 
=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
 
* Présentation [[:Fichier:Donnée Informationnelle et Monde Cyber Physique.pdf|Donnée Informationnelle et Monde Cyber Physique]] (planches 1 à 10)
* Facilitations graphique de votre serviteur :
 
[[Fichier:Facilitations Graphiques DIC.jpg|alt=Facilitations Graphiques DIC|centré|vignette|800x800px|Facilitations Graphiques DIC]]
 
=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
 
=== 📚 Bibliographie 📚 ===
 
== Séance 4 du 30/10/2024 ==
 
=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
 
* Si vous n'avez pas lu ce qui était préconisé à la séance précédente ce serait bien de s'y mettre : [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=BA_2024-2025#.E2.9A.A0_A_lire_avant_la_s.C3.A9ance_.E2.9A.A0]
*[https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=Management_des_Connaissances_Organisationnelles_-_Elements_de_Cours#Cadres_th.C3.A9oriques_-_Structuration_et_dynamique_des_connaissances_et_de_l.E2.80.99apprentissage Cadres théoriques - Structuration et dynamique des connaissances et de l’apprentissage]
*#[[Donnée, Information, Connaissance (DIC)]]
*#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Big Data]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
*#* ''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Ecriture structurée]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
*#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Modéliser]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
*#[[Modèle des modes de conversion des connaissances (cycle de vie)]]
*#[[Apprentissage]]
*[https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=Management_des_Connaissances_Organisationnelles_-_Elements_de_Cours#Cadres.2C_activit.C3.A9s_et_m.C3.A9thodes_pour_entreprise Cadres, activités et méthodes pour entreprise]
*# [[Entreprise et système d'information]]
*#* ''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Numérisation]] dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"''
*# [[Gestion des connaissances en Entreprise]]
*# [[on « fait du KM », même sans le dire]]
 
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
'''Brainstorming de consolidation des notions vues précédemment et découvertes via les lectures préconisées.'''
 
En particulier :
* [[Donnée, Information, Connaissance (DIC)]]
**''[[Big Data|Big Data dans la section]] [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
**''[[Big Data|Big Data dans la section]] [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
*[[Entreprise et système d'information|Système d'information et Système de Connaissances]]
*[[Entreprise et système d'information|Système d'information et Système de Connaissances]]
Ligne 180 : Ligne 120 :
**En particulier : la notion de [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=La_connaissance_dans_les_th%C3%A9ories_de_l%27organisation#1960_-_1970_-_Courant_rationaliste_.28th.C3.A9orie_de_la_d.C3.A9cision.29 Rationalité limitée]
**En particulier : la notion de [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=La_connaissance_dans_les_th%C3%A9ories_de_l%27organisation#1960_-_1970_-_Courant_rationaliste_.28th.C3.A9orie_de_la_d.C3.A9cision.29 Rationalité limitée]
*[[Apprentissage]]
*[[Apprentissage]]
** En particulier [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=Apprentissage#simple_boucle.2C_double_boucle.2C_triple_boucle Apprentissage Simple et Double Boucle]
**En particulier [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=Apprentissage#simple_boucle.2C_double_boucle.2C_triple_boucle Apprentissage Simple et Double Boucle]
*[[Gestion des connaissances en Entreprise]]
'''Sensibilisation à la cartographie'''
#[[Cartographie]]
#*[[Visualisation]]
#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Graphe de connaissances]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
Produire une synthèse graphique pouvant tirer profit de la sensibilisation à la cartographie de connaissances sur la "Réalisation d'un mémoire de Master 2" en lien avec la séance de présentation du mémoire que vous avez eu la semaine précédente
{| class="wikitable"
|[[Fichier:Atelier Cartographie Mémoire 1.jpg|alt=Atelier Cartographie Mémoire 1|centré|vignette|Atelier Cartographie Mémoire 1]]Marie-Caroline
Mederic


Ines
*


Wandrille
* ⥅Pour aller plus loin ⥅


Papa
=== 📚 Bibliographie 📚 ===
|[[Fichier:Atelier Cartographie Mémoire 2.jpg|alt=Atelier Cartographie Mémoire 2|centré|vignette|Atelier Cartographie Mémoire 2]]Bano
Raïssa


Amel
== Séance 4 du 28/10/2025 (demi journée : 3h30) ==


Varvara
#


Ashley
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
En lien avec le mémoire :


Taofik
* [[Mémoire de Recherche Master SIC|A savoir sur le mémoire]]
* [[Direction Mémoires Master SIC|liste des mémoires dirigés]]


Ranjida
En lien avec notre séance de ce jour :
|[[Fichier:Atelier Cartographie Mémoire 3.jpg|alt=Atelier Cartographie Mémoire 3|centré|vignette|Atelier Cartographie Mémoire 3]]Abdiel


Imane
'''Partie 2 - Gestions des connaissances en entreprise ([[:Fichier:Partie II - Gestion des Connaissances en Entreprise- KM SIC 2022 23.docx|docx]],[[:Fichier:Partie II - Gestion des Connaissances en Entreprise- KM SIC 2022 23.pdf|pdf]])'''
 
*[[Entreprise et système d'information]]
Selim
**''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Numérisation]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
 
*[[Gestion des connaissances en Entreprise]]
Victor
*[[on « fait du KM », même sans le dire]]
*[[Processus et Modèles de Gestion des Connaissances|Processus / Modèles]]
**''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Accès à l'information]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''


Zineb
'''Partie 3 - Dispositifs Remarquables ([[:Fichier:Parti III - Dispositifs Remarquables - KM SIC 2022 23.docx|docx]],[[:Fichier:Partie III - Dispositifs Remarquables - KM SIC 2022 23.pdf|pdf]])'''
|-
|
|
|
|}


=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
* [[Travail en réseaux]]
* [[Communautés et autres modes d'organisation]]
** ''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Technologies collaboratives]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
*[[R&D et Veille]]
'''Partie 1 - éléments de théorie : structuration et dynamique des connaissances et de l'apprentissage ([[:Fichier:Cours KM Partie I 2022 23.docx|docx]],[[:Fichier:Cours KM Partie I 2022 23.pdf|pdf]])'''
* [[Cartographie]]
** [[Visualisation]]
** ''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Graphe de connaissances]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''


=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
Ligne 230 : Ligne 163 :
=== 📚 Bibliographie 📚 ===
=== 📚 Bibliographie 📚 ===


== Séance 5 du 26/11/2024 ==
== Séance 5 du 1/12/2025 ==


=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===
'''''Si vous n'avez pas lu ce qui était préconisé à la séance précédente ce serait bien d'y attarder du temps. Il était déjà préconisé les points 1 à 3 de "[https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=Management_des_Connaissances_Organisationnelles_-_Elements_de_Cours#Cadres.2C_activit.C3.A9s_et_m.C3.A9thodes_pour_entreprise Cadres, activités et méthodes pour entreprise]".''''' ''En complément les points 4 à 5 et la Sensibilisation à la Cartographie''


* [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=Management_des_Connaissances_Organisationnelles_-_Elements_de_Cours#Cadres.2C_activit.C3.A9s_et_m.C3.A9thodes_pour_entreprise Cadres, activités et méthodes pour entreprise]
*Espace Physique et Informationnel
#[[Entreprise et système d'information]]
**[[Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres]]
#* ''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Numérisation]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
**[[Numérisation]]
#[[Gestion des connaissances en Entreprise]]
*DIC : Donnée Information Connaissance
# [[on « fait du KM », même sans le dire]]
**[[Donnée, Information, Connaissance (DIC)]]
#[[Processus et Modèles de Gestion des Connaissances|Processus / Modèles]]
***''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Big Data]] dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"''
#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Accès à l'information]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
***''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Ecriture structurée]] dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"''
#[[Principes et Bonnes Pratiques de Gestion des Connaissances]]
***''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Modéliser]] dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances"''
#[[Démarches de Gestion des Connaissances]]
*
#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Modéliser]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
* Connaissance Tacite et Explicite & Modèle SECI
*Sensibilisation à la cartographie
**[[Modèle des modes de conversion des connaissances (cycle de vie)]]
#[[Cartographie]]
* Apprentissage Simple et Double Boucle
#*[[Visualisation]]
**[[Apprentissage]]
#*''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Graphe de connaissances]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
* Rationalité Limitée
=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
**[[La connaissance dans les théories de l'organisation]]


* [[Graphe de connaissances]]
*[[Entreprise et système d'information]]
* [[Base de données orientée graphe]]
**''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Numérisation]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
*[[Gestion des connaissances en Entreprise]]
*[[on « fait du KM », même sans le dire]]
*[[Processus et Modèles de Gestion des Connaissances|Processus / Modèles]]
**''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Accès à l'information]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
**


=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
*[[Travail en réseaux]]
* [[Communautés et autres modes d'organisation]]
** ''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Technologies collaboratives]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
* [[Conduire de la changement]]
* [[R&D et Veille]]


==== '''Initiation''' ====
*Cartographie
* Nous allons essayer de dérouler un TP demain pour vous sensibiliser à la création d'un graphe de connaissances
**[[Cartographie]]
* le TP est disponible ici (sa rédaction est imparfaite c'est la première année que je le fais) : [[TP : Découverte de Neo4j et du langage Cypher]]
***[[Visualisation]]
* Initier la mise en place de l'environnement technique : [[Préparer son environnement Neo4j]]
***''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Graphe de connaissances]] dans la section "La technologie au service de la gestion des connaissances''
** Le moins contraignant est d'utiliser l'offre en ligne via Neo4J AUra mais vous pouvez également l'installer en local
** Ce TP nécessitera sûrement une connexion via votre téléphone, je crains que le firewall de l'université ne bloque l'accès à certains ports.
* En milieu de séance je vous proposerez dans le prolongement un exercice par groupe, l'objet étant de créer un petit graphe de connaissance à rendre et qui s'inscrit dans le contrôle continu. Tout ne sera pas à faire à cette séance et je vous laisserai du temps pour le rendre.


==== '''Créer un graphe de connaissances''' ====
*
 
=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
* Imaginer un graphe de connaissances
En groupe, produire une synthèse de l'ensemble du cours avec une restitution orale.  
** En se basant sur des données existantes (données ouvertes, etc.).
** En se basant sur un jeu de données de synthèse (par exemple, généré via une IA générative).
* Expliciter le modèle du graphe de connaissances
* Créer le graphe dans Neo4J
* Définir des questions auxquelles peut répondre le graphe et les requêtes associées
 
''Rendu :''
 
* Un document décrivant ce que vous avez accompli : problématique adressée par le graphe, à quoi peut il répondre, son modèle, la manière dont vous l'avez construit, quelques questions et requêtes et les réponses....
* Le ou les jeux de données pour créer le graphe
* Le script cypher complet de création du graphe
 
''Le rendu se fera en utilisant un formulaire Google que je vous partagerai.''


=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===


=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
==== Synthèse de votre serviteur : ====
* version S1 2025
*


=== 📚 Bibliographie 📚 ===
[[Fichier:Synthèse Cours JB 2025 2026.jpg|alt=Synthèse Cours JB 2025 2026|centré|vignette|900x900px|Synthèse Cours JB 2025 2026]]
== Séance 6 du 06/12/2024 ==
=== ⚠ A lire avant la séance ⚠ ===


=== 🎓Introduction de la séance 🎓 ===
* version du 1/12/2025


=== ✎ Atelier en groupe ✎ ===
[[Fichier:Synthèse BA 2025 2026.jpg|alt=Synthèse BA 2025 2026|centré|vignette|800x800px|Synthèse BA 2025 2026]]


* Travail par groupe sur l'examen de [[:Fichier:Révision SIC 24-25.pdf|Révision SIC 24-25]]
==== Question sur le onboarding : ====
 
Sujet "Onboarding" : [[:Fichier:Onboarding Ebauche Correction.pdf]]
=== 🎓Clôture de la séance 🎓 ===
 
* Discussion autour des question de l'examen de révision


=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
=== ⥅Pour aller plus loin ⥅ ===
Ligne 303 : Ligne 225 :
=== 📚 Bibliographie 📚 ===
=== 📚 Bibliographie 📚 ===
*
*
== Révisions et Préparation de l'Examen ==
== Révisions et Préparation de l'Examen (8/12/2025) ==


=== Notions clés ===
=== Notions clés ===
* [https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=Management_des_Connaissances_Organisationnelles_-_Elements_de_Cours#Introduction_G.C3.A9n.C3.A9rale Introduction Générale]


*DIC : Donnée Information Connaissance
*DIC : Donnée Information Connaissance
Ligne 329 : Ligne 253 :
**[[Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres]]
**[[Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres]]
**[[Numérisation]]
**[[Numérisation]]
* [[Entreprise et système d'information]]
** ''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Numérisation]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''
* [[Communautés et autres modes d'organisation]]
** ''à ce stade possibilité d'aborder :  [[Technologies collaboratives]] dans la section [[Management des Connaissances Organisationnelles - Elements de Cours|"La technologie au service de la gestion des connaissances"]]''


=== Relire le Cours ===
=== Relire le Cours ===
'''Je vous invite à parcourir l'ensemble du cours, c'est un plus pour l'examen et de mon point de vue utile pour le futur et soit dit en passant il y a pire punition que mon cours'''
'''Je vous invite à parcourir l'ensemble du cours, c'est un plus pour l'examen et de mon point de vue utile pour le futur et soit dit en passant il y a pire punition que mon cours'''


=== Anciens examens ===
=== Anciens examens ===
'''''Notez bien que la nature de l'examen et son contenu a évolué au fil des années. Pour cette année la question de réflexion sera en lien avec la sensibilisation aux graphes de connaissances que vous avez réalisé avec la technologie Neo4J'''''


*2019 - 2020
*2019 - 2020
Ligne 356 : Ligne 285 :
**[[:Fichier:Examen BD 2023 2024 session1 BAT.pdf|SIC BD]]
**[[:Fichier:Examen BD 2023 2024 session1 BAT.pdf|SIC BD]]
**[[:Fichier:Examen JB 2023 2024 session2 BAT.pdf|JB Formation Continue Sessions 2]]
**[[:Fichier:Examen JB 2023 2024 session2 BAT.pdf|JB Formation Continue Sessions 2]]
*2024 - 2025
**[[:Fichier:Examen JB 2024 2025 session1 BAT.pdf|JB Formation Continue]]
**[[:Fichier:Examen BA 2024 2025 session1 BAT.pdf|SIC BA]]
**[[:Fichier:Examen BD 2024 2025 session1.pdf|SIC BD]]
*2025 -2026
**[[:Fichier:Examen JB 2025 2026 session1 BAT.pdf|JB Formation continue]]
#

Version actuelle datée du 1 décembre 2025 à 17:26

Séance 1 du 10/09/2025

Accroche

🎞 Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres 🎞

"Autrefois, je pouvais reconnaître le métier d’un individu quand j’entrais dans une échoppe par l’observation extérieure et la position de son corps. Si je voyais un homme avec un tablier de cuir brandir une masse sur une enclume, par exemple, je déduisais qu’il était forgeron. Aujourd’hui, où que je rentre, je vois une personne penchée devant son écran et je suis bien incapable de distinguer les métiers"

"Ne dites plus que les nouvelles technologies ont raccourci les distances. Elles nous ont en réalité transportés d’un espace dans un autre, d’un espace euclidien, cartésien à un espace topologique où la distance est à redéfinir"

Retranscription écrite de la conférence : [1]

✎ Atelier en groupe autour de la vidéo ✎

BA 2025 2026 Vidéo Michel Serres
BA 2025 2026 Vidéo Michel Serres

🎓Clôture de la séance 🎓

  • Restitution du travail en groupe de la séance

Pour aller plus loin ⥅

🎞 Vidéos 🎞

📚 Bibliographie 📚

Séance 2 du 30/09/2025

⚠ A lire avant la séance ⚠

  1. Pourquoi gérer la connaissance ?
  2. Évolution des systèmes de préservation et dissémination de la connaissance
  3. La connaissance dans les théories de l'organisation
  4. Domaines
  5. Gérer les connaissances

🎓Introduction de la séance 🎓

World Café : Donnée Information Connaissances (question 1 à 5)
World Café : Donnée Information Connaissances (question 1 à 5)

✎ Atelier en groupe ✎

  • Round 1 : Quelle est la différence entre donnée, information et connaissance ?
    •    -     Comment une donnée brute (ex : chiffre, mesure) peut-elle devenir une information avec du contexte ?
    •    -     À quel moment l’information devient-elle une connaissance personnelle ou collective ?
  • Round 2 : Comment pouvons-nous gérer la masse de données pour en extraire de l’information pertinente ?
    • Quels sont les critères pour transformer des données en informations valides ?
    • Comment éviter les biais et erreurs lors de l'interprétation des données ?
  • Round 3 : Quels sont les obstacles à la transformation de la donnée en connaissance ?
    • Surcharge de données : comment sélectionner ce qui est pertinent ?
    • Manque d’expertise ou d’outils pour traiter les données complexes.
    • La confiance dans les sources de données/informations : quelle importance pour une transformation réussie ?
  • Round 4 : Comment la technologie peut-elle aider à structurer les données et à les transformer en informations utiles ?
    • Quels outils et technologies facilitent la transformation de grandes quantités de données en informations structurées ?
    • Quels sont les avantages et les risques d’utiliser l’intelligence artificielle ou des systèmes automatisés pour interpréter des données ?
  • Round 5 : Comment transformer l’information issue des données en connaissance actionnable ?
    • Quelle est la place de l'humain dans ce processus ?
    • Comment partager et capitaliser cette connaissance dans une organisation ou un groupe ?
    • Comment favoriser l’apprentissage continu à partir de l’information reçue ?
  • Round 6 : Quel est le lien entre donnée, information et connaissance dans la prise de décision ?
    • Comment la qualité des données et des informations influence-t-elle la qualité des décisions ?
    • Quelles pratiques peuvent améliorer la conversion des données en connaissances utiles pour des décisions éclairées ?
  • Produire une synthèse finale par table suivi d'une présentation (6 à 10 minutes) avec comme figure imposée les notions suivantes pouvant être complétées par d'autre  :
    • Donnée, Information, Connaissance
    • Système
    • Masse de données / Big Data
    • Intelligence Artificielle
    • Interprétation
    • Espace, Espace Informationnel
    • Modèle
    • Action
    • Humain

🎓Clôture de la séance 🎓

  • Restitution du travail en groupe de la séance
World Café Séance 2 BA DIK 2025 2026
World Café Séance 2 BA DIK 2025 2026
Facilitations Graphiques DIC
Facilitations Graphiques DIC

⥅Pour aller plus loin ⥅

Au sujet du "World Café" :

📚 Bibliographie 📚

  • Bono, La boîte à outils de la créativité. Par l’inventeur de la pensée latérale. Eyrolles 2013

Séance 3 du 20/10/2025 (demi journée : 3h30)

⚠ A lire avant la séance ⚠

Si vous n'avez pas lu ce qui était préconisé auparavant ce serait bien d'y attarder du temps.

🎓Introduction de la séance 🎓

En lien avec notre séance de ce jour :

  • ⥅Pour aller plus loin ⥅

📚 Bibliographie 📚

Séance 4 du 28/10/2025 (demi journée : 3h30)

🎓Introduction de la séance 🎓

En lien avec le mémoire :

En lien avec notre séance de ce jour :

Partie 2 - Gestions des connaissances en entreprise (docx,pdf)

Partie 3 - Dispositifs Remarquables (docx,pdf)

Partie 1 - éléments de théorie : structuration et dynamique des connaissances et de l'apprentissage (docx,pdf)

⥅Pour aller plus loin ⥅

📚 Bibliographie 📚

Séance 5 du 1/12/2025

⚠ A lire avant la séance ⚠

✎ Atelier en groupe ✎

En groupe, produire une synthèse de l'ensemble du cours avec une restitution orale.

🎓Clôture de la séance 🎓

Synthèse de votre serviteur :

  • version S1 2025
Synthèse Cours JB 2025 2026
Synthèse Cours JB 2025 2026
  • version du 1/12/2025
Synthèse BA 2025 2026
Synthèse BA 2025 2026

Question sur le onboarding :

Sujet "Onboarding" : Fichier:Onboarding Ebauche Correction.pdf

⥅Pour aller plus loin ⥅

📚 Bibliographie 📚

Révisions et Préparation de l'Examen (8/12/2025)

Notions clés

Relire le Cours

Je vous invite à parcourir l'ensemble du cours, c'est un plus pour l'examen et de mon point de vue utile pour le futur et soit dit en passant il y a pire punition que mon cours

Anciens examens

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