Différences entre les versions de « Donnée, Information, Connaissance (DIC) »
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Difficulté de distinguer théoriquement information et connaissance : la connaissance est la structure des concepts (sémantique) qui permet d’interpréter les données et de leur donner un sens, c.a.d de créer l’information. | Difficulté de distinguer théoriquement information et connaissance : la connaissance est la structure des concepts (sémantique) qui permet d’interpréter les données et de leur donner un sens, c.a.d de créer l’information. | ||
<pdf>Fichier:De-la-donnée-à-la-connaissance IHEDN.pdf</pdf> | |||
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<pdf>Fichier:Les problématiques de gestion des connaissances dans les entreprise Duizabo Guillaume 1997.pdf</pdf> | <pdf>Fichier:Les problématiques de gestion des connaissances dans les entreprise Duizabo Guillaume 1997.pdf</pdf> | ||
https://basepub.dauphine.fr/bitstream/handle/123456789/4637/CR252.pdf | https://basepub.dauphine.fr/bitstream/handle/123456789/4637/CR252.pdf | ||
Version du 17 janvier 2022 à 20:49
Donnée
Signe hors contexte.
Information
Un signe rapporté à d’autres, porteur de signification lorsqu’on le rapporte à une structure de signification : « une différence qui fait la différence » (Bateson)
Connaissance
Une structure de signification. Elle recouvre la perception du monde extérieur, vision, olfaction, toucher, et sa mémorisation, et recouvre aussi la perception de soi-même, de ses actes et de leur reproduction… Elle fonctionne comme filtre à la perception et comme préparation à l’action. Elle est référée au sujet, à sa compétence (son savoir et son savoir-faire) et à ses objectifs / motivations (Duizabo et Guillaume, 1997)
Difficulté de distinguer théoriquement information et connaissance : la connaissance est la structure des concepts (sémantique) qui permet d’interpréter les données et de leur donner un sens, c.a.d de créer l’information.
https://jeunes-ihedn.org/wp-content/uploads/2020/02/De-la-donn%C3%A9e-%C3%A0-la-connaissance.pdf
https://basepub.dauphine.fr/bitstream/handle/123456789/4637/CR252.pdf
