Différences entre les versions de « BD 2022 2023 »
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* [https://prezi.com/view/Qvd3VJTdwHYdfzbcQlvt/ Partie 1 - éléments de théorie : structuration et dynamique des connaissances et de l'apprentissage] ([[:Fichier:Cours KM Partie I 2022 23.docx|docx]],[[:Fichier:Cours KM Partie I 2022 23.pdf|pdf]]) | * [https://prezi.com/view/Qvd3VJTdwHYdfzbcQlvt/ Partie 1 - éléments de théorie : structuration et dynamique des connaissances et de l'apprentissage] ([[:Fichier:Cours KM Partie I 2022 23.docx|docx]],[[:Fichier:Cours KM Partie I 2022 23.pdf|pdf]]) | ||
=== Atelier : Synthèse du cours après 2 séances === | === Atelier : Synthèse Graphique du cours après 2 séances === | ||
[[Fichier:BD Synthèse Cours 1 et 2 2022 23.jpg|alt=Thinker style|vignette|Thinker style]] | |||
[[Fichier:Mindmap style.png|alt=Mindmap style|vignette|Mindmap style]] | |||
[[Fichier:Teacher.png|alt=Teacher style|centré|vignette|Teacher style]] | |||
[[Fichier:SECI.png|alt=SECI style|vignette|SECI style|centré]] | |||
[[Fichier:Puzzle Brain.png|alt=Puzzle Brain|vignette|Puzzle Brain]] | |||
=== Pour aller plus loin === | === Pour aller plus loin === | ||
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* [[Cartographie]] | * [[Cartographie]] | ||
* [[Cartographie de connaissances]] | * [[Cartographie de connaissances]] | ||
===En complément, en vrac... mais évoqué dans le cours=== | |||
====Journalisme, Affaire Panama Papers et technologies sémantiques==== | |||
*[https://wiki.komansamparle.fr/index.php?title=International_Consortium_of_Investigative_Journalists_-_ICIJ Consortium de Journalisme ICIJ] | |||
*[https://neo4j.com/blog/analyzing-paradise-papers-neo4j/ Affaire Panama Papers et utilisation des bases de données orientées graphe] | |||
*[https://neo4j.com/videos/the-panama-papers-and-linkurious/ Panama Papers et visualisation de graphes] | |||
===Bibliographie=== | |||
* Encyclopédie visuelle: 1400 dessins, croquis, pictos, crobards... au service de vos idées ! Broché | |||
* Visual thinking: La méthode qui révolutionne vos idées: sketchnoting, scribing, facilitation graphique pour tous Broché | |||
== Séance du 03/11/2022 == | == Séance du 03/11/2022 == | ||
=== Présentations en séance === | === Présentations en séance === | ||
*[https://prezi.com/view/llgmWkTwrC40G7j5Yuat/ Partie 2 - Gestions des connaissances en entreprise] ([[:Fichier:Partie II - Gestion des Connaissances en Entreprise- KM SIC 2022 23.docx|docx]],[[:Fichier:Partie II - Gestion des Connaissances en Entreprise- KM SIC 2022 23.pdf|pdf]]) | |||
**[[Système d'Information|Système d'information]] | |||
**[[Gestion des Connaissances|Gestion des connaissances]] | |||
**[[Gestion des connaissances en milieu industriel : l'exemple d'EDF|Gestion des connaissances en milieu industriel]] | |||
**[[Ingénierie des connaissances]] | |||
*[https://prezi.com/view/a1DWRbzvZPfCSC6e4alr/ Partie 3 - Dispositifs Remarquables] ([[:Fichier:Parti III - Dispositifs Remarquables - KM SIC 2022 23.docx|docx]],[[:Fichier:Partie III - Dispositifs Remarquables - KM SIC 2022 23.pdf|pdf]]) | |||
==== Evocation projet contrôle continu ==== | |||
*[https://prezi.com/view/iGsfZu25H9PaO8ZsjUPF/ Projet de Contrôle Continu]([[:Fichier:Projet personnel Master SIC.pdf|pdf]]) | |||
[[Fichier:Cartographie-Etat-De-LArt.png|alt=Exemple Cartographie Etat de L'Art|centré|sans_cadre|300x300px|Exemple Cartographie Etat de L'Art|bordure]] | |||
==== Evocation examen ==== | |||
* [[:Fichier:Examen BD 2020 2021.pdf|Fichier:Examen BD 2020 2021.pdf]] | |||
* [[:Fichier:Examen BD 2021 2022 BAT.pdf|Fichier:Examen BD 2021 2022 BAT.pdf]] | |||
===Atelier=== | |||
Compléter un canvas permettant d'illustrer sur une problématique de votre choix : système opérant, système d'information, système de décision et système de connaissances | |||
=== Pour aller plus loin === | === Pour aller plus loin === | ||
=== En complément, en vrac... mais évoqué dans le cours === | === En complément, en vrac... mais évoqué dans le cours === | ||
Des livres : | |||
* Dominique CARDON, ''À quoi rêvent les algorithmes. Nos vies à l'heure des big data'', Paris, Seuil, La République des idées, 2015, 105 p., ISBN : 978-2-02-127996-2. | |||
== Séance du | * Dominique CARDON (2019), ''Culture numérique,'' Paris, Presses de Sciences Po | ||
== Séance du 13/12/2022 == | |||
=== Présentations en séance === | === Présentations en séance === | ||
* [https://prezi.com/view/73TPGISMpqijCBUgNO5i/ Partie 4 - La technologie et le numérique] ([[:Fichier:Parti IV - Les technologies et le numérique 2022 23.docx|docx]],[[:Fichier:Parti IV - Les technologies et le numérique 2022 23.pdf|pdf]]) | |||
**[[Transformation Numérique]] | |||
**[[Recherche d'Information]] | |||
**[[Document Centric versus Data Centric]] | |||
**[[Document : forme, signe et médium, les re-formulations du numérique]] | |||
=== Exercice à rendre pour le 31/01/23 dernier délai === | |||
*[https://prezi.com/view/iGsfZu25H9PaO8ZsjUPF/ Projet de Contrôle Continu]([[:Fichier:Projet personnel Master SIC.pdf|pdf]]) | |||
[[Fichier:Cartographie-Etat-De-LArt.png|alt=Exemple Cartographie Etat de L'Art|centré|sans_cadre|300x300px|Exemple Cartographie Etat de L'Art|bordure]] | |||
Les outils suivant sont une option pour réaliser ce travail : | |||
* Editeur de cartes mentales | |||
** [https://xmind.app/ XMind] | |||
** [http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page Freemind] | |||
* Editeur de graphe | |||
** [https://www.yworks.com/products/yed YedGraph] | |||
=== Atelier === | |||
* En séance question de réflexion : [[:Fichier:Maxe ba 2020 2021.pdf|Fichier:Maxe ba 2020 2021.pdf]] | |||
=== Pour aller plus loin === | === Pour aller plus loin === | ||
=== En complément, en vrac... mais évoqué dans le cours === | === En complément, en vrac... mais évoqué dans le cours === | ||
* The Great Hack : L'affaire Cambridge Analytica [https://www.netflix.com/fr/title/80117542] | |||
* L'espace un nouveau champ de bataille [https://www.arte.tv/fr/videos/097602-000-A/l-espace-un-nouveau-champ-de-bataille/] | |||
* ... | |||
== Examen du 16/12/2022 == | |||
=== Notions clés === | |||
* Jeopardy de Révision : [[:Fichier:Jeopardy-SIC-2022 2023.pptx|Fichier:Jeopardy-SIC-2022 2023.pptx]] | |||
=== Anciens examens === | |||
* [[:Fichier:Maxe ba 2020 2021.pdf]] | |||
* [[:Fichier:Exam BD 2021 2022 BAT.pdf]] | |||
* [[:Fichier:Examen ba 2021 2022.pdf]] | |||
== Rendu contrôle continu 31/01/23 == | |||
*[https://prezi.com/view/iGsfZu25H9PaO8ZsjUPF/ Projet de Contrôle Continu]([[:Fichier:Projet personnel Master SIC.pdf|pdf]]) | |||
[[Fichier:Cartographie-Etat-De-LArt.png|alt=Exemple Cartographie Etat de L'Art|centré|sans_cadre|300x300px|Exemple Cartographie Etat de L'Art|bordure]] | |||
Version actuelle datée du 15 décembre 2022 à 13:52
Séance du 20/09/2022
Présentations en séance
- Avant Propos (pdf)
- Vidéo PLM du Nucléaire
- Partie 1 - éléments de théorie : structuration et dynamique des connaissances et de l'apprentissage
- Section : donnée information connaissances (pdf,docx)
- Page sur Données, Information Connaissances
- Introduction Générale (pdf/docx)
Pour aller plus loin
- L'homme qui voulait classer le monde : Paul Otlet
- Gestion des connaissances en résumé
- Thèse : Approche méthodologique et instrumentale de construction et de restitution de documents structurés (S. PARFOURU)
- Document : forme, signe et médium, les re-formulations du numérique
- World Wide WEB (WWW)
A lire, A regarder
Graphe de connaissances
Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive - Michel Serres
"Autrefois, je pouvais reconnaître le métier d’un individu quand j’entrais dans une échoppe par l’observation extérieure et la position de son corps. Si je voyais un homme avec un tablier de cuir brandir une masse sur une enclume, par exemple, je déduisais qu’il était forgeron. Aujourd’hui, où que je rentre, je vois une personne penchée devant son écran et je suis bien incapable de distinguer les métiers"
"Ne dites plus que les nouvelles technologies ont raccourci les distances. Elles nous ont en réalité transportés d’un espace dans un autre, d’un espace euclidien, cartésien à un espace topologique où la distance est à redéfinir"
Retranscription écrite de la conférence : [1]
Abordé lors de la séance
- Pierre de Rosette : Redécouverte de la compréhension des hiéroglyphes égyptiens
Bibliographie
Séance du 04/10/2022
Présentations en séance
- Partie 1 - éléments de théorie : structuration et dynamique des connaissances et de l'apprentissage (docx,pdf)
Atelier : Synthèse Graphique du cours après 2 séances
Pour aller plus loin
En complément, en vrac... mais évoqué dans le cours
Journalisme, Affaire Panama Papers et technologies sémantiques
- Consortium de Journalisme ICIJ
- Affaire Panama Papers et utilisation des bases de données orientées graphe
- Panama Papers et visualisation de graphes
Bibliographie
- Encyclopédie visuelle: 1400 dessins, croquis, pictos, crobards... au service de vos idées ! Broché
- Visual thinking: La méthode qui révolutionne vos idées: sketchnoting, scribing, facilitation graphique pour tous Broché
Séance du 03/11/2022
Présentations en séance
Evocation projet contrôle continu
Evocation examen
Atelier
Compléter un canvas permettant d'illustrer sur une problématique de votre choix : système opérant, système d'information, système de décision et système de connaissances
Pour aller plus loin
En complément, en vrac... mais évoqué dans le cours
Des livres :
- Dominique CARDON, À quoi rêvent les algorithmes. Nos vies à l'heure des big data, Paris, Seuil, La République des idées, 2015, 105 p., ISBN : 978-2-02-127996-2.
- Dominique CARDON (2019), Culture numérique, Paris, Presses de Sciences Po
Séance du 13/12/2022
Présentations en séance
Exercice à rendre pour le 31/01/23 dernier délai
Les outils suivant sont une option pour réaliser ce travail :
- Editeur de graphe
Atelier
- En séance question de réflexion : Fichier:Maxe ba 2020 2021.pdf
Pour aller plus loin
En complément, en vrac... mais évoqué dans le cours
Examen du 16/12/2022
Notions clés
- Jeopardy de Révision : Fichier:Jeopardy-SIC-2022 2023.pptx
Anciens examens
Rendu contrôle continu 31/01/23
